课程名称

粘土制作

单 位

联盟第三校区

设计人

徐智仲

适用年级

低年级

总课时数

18课时

课程类型

特长生课程

课

程

简

介

  超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工轻粘土制作课。通过捏轻粘这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展，在整个教学过程中，主要捏制超轻粘土，待其干燥后，让学生拥有自己独特的作品。

背

景

分

析

目的和意义：

1. 通过粘土制作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力。

2. 在粘土制作活动过程中，体验创新和成功的乐趣，陶冶性情。

3. 通过粘土制作展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。

4. 掌握粘土创作的一般规律，学会合作，体验合作的快乐。

学情分析：学生已经有了一定的动手动脑能力，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

资源分析：学生每人一套轻粘土工具，根据粘土制作参考资料及丰富的网络资源，师生共同设计活动方案。

课

程

目

标

1. 情感目标：体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴趣 欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。

2. 认知目标：熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法。

3. 实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。

周次

学习内容

实施要求

学

习

安

排

1

分享粘土相关知识

知道本学期学习的知识

2

神奇的轻粘土，包括轻粘土的基础教程包括：色彩的混合方法、制作不规则条纹、基本形状的制作，体验不同形状的组合。

轻粘土、小工具

3

舌尖上的中国----------馋嘴小吃巩固超轻黏土基本操作能力，以了解各种糖葫芦的造型和花色为契机,让学生学会把握生活中常见食物的特征,通过黏土制作的过程重现出来。

结合学生生活实际，用黏土制作风味小吃

4

果园大丰收，掌握用超轻黏土制作水果的方法，用基本的捏法做不同的水果。

掌握各种水果的形态特点

5

春天的植物，让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆，学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然 爱护绿化的意识

6

DIY饰品，学生尝试实践短时间内捏出一个小玩艺儿来，也可以借助工具

掌握简单的创作方法和技巧

7

愤怒小鸟

学生练习，发挥自己的想象，用基本的捏法制作出想要的造型

8

欢乐森林，感受小动物带给人的乐趣。

9

舌尖上的中国---------面点大师

10

大黄鸭

11

炫彩弹性小球

12

奇特的深海鱼，掌握用超轻黏土练习巩固球压片、条压片的塑型手法，制作深海鱼以及海洋植物的方法。

让学生喜爱深海鱼，形成保护海洋生态环境、保护海洋鱼类的意识。

13

发挥想象，引导孩子注意观察细节

给学生创造各自发展空间，引导学生自行设计橡皮泥作品

14

发挥想象

15

发挥想象捏制场景，多观察

16

捏制物体，观察

17

发挥想象，看到什么捏什么

发挥想象，通过前段时间的培训，孩子基本掌握捏制黏土的基本方法，看到什么捏什么。

18

发挥想象

给学生创造各自发展空间，引导学生自行设计橡皮泥作品