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发布时间：1714942369
借鉴经典闪亮登场——浅议议论文开头的几种方式-中学语
文论文
借鉴经典闪亮登场——浅议议论文开头的几种方式
郑琼珍
高考议论文大行其道，但经常评卷的老师会遗憾地发现，考生作文让人眼前一亮的很少，虽然考生大多做到了观点明确的要求，但绝大多数材料作文的开头都是先引述材料，而后分析评点，最后亮出观点，即遵循教师教导的“引—评—亮”开头三步法。凭心而论，学生能按如此套路开头，已属不易。不过，千千万万人如此，不能不让人感叹，是不是新的八股文又开始了？
就高中生所接触的课文来说，即使大多遵循“起—承—转—合”或“提出问题—分析问题—解决问题”的模式提出观点，但仔细辨析，这些经典说理文的开头也没那么千篇一律，而是依作者文思依文章内容来处理，各有千秋。只是以往教学与训练有点脱节，有挖掘，但没得到充分利用，殊为可惜。为此，我们主张认真学习经典，充分借鉴，让我们的考生有例可循，但又不拘泥于模式。开门见山，属于竹筒倒豆子式，打开天窗说亮话，直来直去，快人快语。说理文讲究的是旗帜鲜明，主张什么，赞成什么，反对什么，一目了然。它不像诗歌散文，以含蓄隽永为美。白居易说“首句标其目”，开宗明义。李涂在《文章精义》里也说“文章起句发意最好”。《劝学》劈头就说“学不可以已”，直接呼应标题。《师说》的中心在开篇第一句话中就带出“古之学者必有师”，托古言事，冠予“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，更增加了立论的力度。《六国论》开篇就指出：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。苏洵对六国灭亡原因的见解大胆新鲜，不是沿袭前人思路从外部从敌国强大找原因，而
是从六国内部找问题，也不是从六国内部的其他方面找原因，而是以古为鉴，从六国联想到北宋共同的弊端：弊在赂秦。可谓厉害之至！这个入木三分令当朝统治者深思的见解不遮不掩，明明白白提出，起到了震聋发馈的作用。欧阳修《伶官传序》也是一开篇就提出中心论点“盛衰之理，由于人事”，极具发人深省。下面结合学生习作说说如何借鉴课文归纳的开门见山的四种方式：
作文材料：人体的细胞每三个月会替换一次，由于不同细胞代谢的时间和间隔不同，一个人将一身细胞全部换掉需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已经是另一个人了。七年时间，能将一个人变成别外一个人，而我们也无时无刻都在更替着、变换着，为什么我们不改变自己，摒弃那些一成不变的法则呢？（学生习作《改变自己》）（一）一句话论点式
