陪伴-作文-指导-例文
发布时间：2022-12-11 15:28:47
中考作文写作指导
一、作文获取高分的因素1、结构形式高分
题记小标题式、排比段式〔总分段、分总段〕、书信体2、语言高分
人物的细节描写〔神态、心理、动作外貌〕景物的巧妙渲染衬托3、卷面整洁、字体工整，美观
二、怎样拟简洁、恰当的小标题1、时间串联法
(1按事件发生、发展的顺序。
如：写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”(2将材料分散在四季之中。
如：《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；《寻找失去的世界》小标题拟为：“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”
(3将几则材料浓缩于一日之中。
如：《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”。2．空间排列法
按不同的空间、地点安排材料。
如：《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”。
3．并列组接法借用古诗文作小标题
如：《我深深地感受到了环境的呼唤》“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”
《走一走，看一看》“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”借用名家作品作小标题。
《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。4．颜色串联法
《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
5.情感串联法
《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题。
类似的还有“酸”“甜”“苦”“辣”等。6.层层递进法
作者表达事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《春天在敲门》，以“消逝的春天”“与春天抗争”“春天的苏醒”“久违的春天”为小标题，
《陪伴》作文写作指导
根据要求作文。〔50分〕题目：陪伴
要求：○
1有真情实感；○2文体自定；○3不得套写、抄袭；○3不少于600字；○5文章中不要出现真实的地名校名和人名。一、考题剖析选材
1、人：父母朋友老师
2、物：书籍、音乐、围棋等，某个植物、动物。3、意志品质：信念、细心〔习惯〕、勇气等结构
1、详写：陪伴的过程2、略写：陪伴的背景、结果二、获取高分的因素
从以下几方面作文有利于得高分：1、跳出自我巧用“你”
用第二人称写三种人的陪伴。例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴。在陪伴中，我读懂了亲情、真情。2、借用书信抒真情
用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从陪伴中悟出父母的梦想，让我将来当一名合格的人民教师，还可以借助妈妈的口吻给孩子写。
3、没有陪伴胜陪伴
按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴，借助父亲节的到来，抒发真情实感。
例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身边，但每天晚上准时给我发来信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父亲节，我为父亲写了一首小诗《陪伴》。中间写三个故事，结尾写首小诗就可以了。4、借助读物说陪伴
运用时间做主线打开思路，陪伴我成长的是我的小书橱。有了书的陪伴不寂寞，不孤独，而且还很充实。愿让书陪伴我的终生，我爱书更离不开书的陪伴。
5、聚焦热点亮主题
借助陪伴话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：农民工外出打工，老人与孩子谁来陪伴；中国进入老龄化，谁来陪伴颗颗孤独的心；灾区重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的爱；环境污染没有鸟儿的陪伴，自然能否和谐，健康没有法律的陪伴，能否有保障。
