小升初家长应该如何与孩子进行沟通

        1、在上初中之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。

　　很多孩子刚步入初中，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。

　　2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。

　　孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

　　3、 改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

　　去年，有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。

　　4、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

　　5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。

　　这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。

　　6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。

　　7、引导孩子结交积极上进的朋友。

　　在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

　　8、父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。

　　9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

　　孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

关于小升初的几点建议

1、为何小升初如此混乱和激烈？家长们为何要择校？

　　在现行的体制下，教育资源的均衡是不可能的，美国也不可能，中国悬殊尤大；东方社会人们望子成龙的传统和国内未来看得着的就业竞争生存压力，随大流、避风险、中庸的普遍人性，还有家长的面子、孩子的自尊等，这些决定大多数人都要尽可能择校，择好校。

　　现在随着优质教学资源的良性循环，两极分化的现象越来越明显，也许小升初时不大的差距，到了中高考时就会更悬殊，选择好学校真的已经成为了不可回避的事情。诚然，很多普通的学校也有一些孩子考上重点高中，但毕竟是凤毛麟角，而且也需要比其他名校的孩子克服更多的困难才能够实现。如果去了一些纯大派位的学校，可能要面临在班里孤军奋战的情况。中考时，还没有那些名校孩子可以轻松拥有的"签约"优惠。

　　法律的约束、政策的规定在那里，管事儿的人不敢明显对抗，社会舆论也不允许；中国目前转型社会中，"潜规则"又是普遍适用和被接受的（对于所有的个体和组织），大家有择校的愿望，于是，带来了目前小升初的混乱局面。

2、小升初是考孩子还是考家长？

　　在一个孩子成长的过程中，有三个节点是孩子们必须要跨越的。即小升初、中考和高考。而最让家长们操心的，恐怕就是小升初了。

　　有一句话是这样说的：小学看家长，初中看孩子，高中看老师。

　　家长们的操心程度有多少，可以说直接决定了孩子们初中能否进入一个好学校。而初中作为一个孩子成长中承上启下的阶段，可以说至关重要，不仅学习上的差距在初中会进一步拉开以致影响其中高考，而且孩子们在初中要经历一个非常重要的"青春期"，这个时期的重要性不言而喻。如果没有一个好的环境使其心智向好的方向发展的话，对其一生的影响可以说都是巨大的。

3、什么才是重点中学最看重的东西？

　　那么小升初的道是什么？门在哪里？其实经历过的家长都非常清楚，那就是综合实力。

　　因为有实力，大年三十晚接到RDF的"密电"；

　　因为有实力，二三月份小升初活动战场上百发百中；

　　因为有实力，五月份依然成为被重点中学抓住的"漏网的大鱼"；

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　　当小升初落停，很多的家长留下了泪水，不只是辛苦的泪水，更多的是幸福的泪水。那一刻，他们才知道，那么多的付出换来的不只是重点中学的录取通知书，更是换来了孩子成长中的感动瞬间。

　　太多的事例证明了"小升初家长拼耐力、学生拼实力"，一轮轮的笔试、一场场的面试造就的是一次次的失败与成功，失败的背后是泪水，成功的背后是汗水。

小升初择校别走四大误区

       一、一心送孩子到寄宿学校

　　因为夫妻双方工作都很忙，觉得没有时间和精力照顾孩子，而将孩子送到寄宿学校去。这一类家长，有的的确是迫于社会生存和竞争的压力，但有的却是在逃避自己的责任或者不明白自身的责任。他们认为自己的能力不足以辅导孩子的功课，他们的时间也不能够给孩子悉心的照顾，与其如此，还不如把孩子交给老师和学校。

　　二、选学校片面“舍近求远”

　　家长受各种外界因素的影响，对学校的好坏做出自以为正确的偏颇评价。现在有的家长，总是以为自己周围的学校不如外地的学校，这种心态就好比好的风景总在远处一样。其实，了解来源于熟悉，距离却产生美丽。作为家长，总是非常留意自己周围的学校的，比如学风、校风、升学率等等。时间长了，他们所接收到的各种信息就在自己的大脑里反馈成了对这个学校的印象，这些印象里面，当然要包括了这个学校存在的问题。而对外地的学校，他们要么一无所知，要么道听途说。其实，再好的学校都有其不好的地方，而再差的学校都有其优秀的一面，关键在于你该怎么看。

        三、攀比心理作祟

　　作为家长，如果自己周围的同事或朋友的孩子送到好一点的寄宿学校去了，那么这个同事或朋友的孩子很容易成为其他家长议论的中心。如果这个孩子在那个学校里再优秀一点，那么这个同事或朋友就会在不知不觉中成为其他家长效仿的对象。可是，他们却忽略了一点：自己有能力送自己的孩子去那所学校吗？通常情况之下，名校的寄宿生费用要远远高于普通学校。

　　四、盲目的“名校崇拜”

　　“名校”只能说明其在办学水平和办学质量上有某些过人之处，可是正如没有包治百病的灵丹一样，也没有能够教好所有学生的学校，所以择校时家长不应盲目地“名校崇拜”，而应综合评价孩子的性格特点、学习基础，家庭的经济状况，甚至路途的远近等综合因素，选择一所最适合的学校。家长们普遍认为现在让孩子上好学校，以后就能上好大学，找好工作，孩子就能生活的快乐。殊不知，在家长带领着孩子“追求最好”的过程中，已经渐渐束缚了孩子的手脚，剥夺了他们生活的乐趣。

小升初家长应该如何与孩子进行沟通