五年级音乐上册《我可爱的家乡》教案

　　五年级音乐上册《我可爱的家乡》教案

　　教师的

　　教学

　　目标

　　1、 完整有感情的演唱《我可爱的家乡》这首歌曲。

　　2、 通过演唱激发学生对自己家乡的热爱。

　　学生的

　　学习

　　任务

　　学习任务：演唱《我可爱的家乡》

　　检

　　测

　　工

　　具

　　1、学生分组演唱歌曲。

　　2、鼓励学生为歌词创编动作，并跟着音乐边唱边表演。

　　3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲。

　　过程设计

　　

　　激

　　情

　　导

　　课

　　说到家乡，我们大家都有自己美丽的家乡，谁说说你家乡的美景、特产及风俗习惯？（生谈家乡）

　　同学们想知道我家乡的名字吗？让我们在歌曲《我可爱的家乡》中寻找答案吧！

　　

　　民

　　

　　主

　　

　　导

　　

　　学

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　民

　　

　　

　　主

　　

　　

　　导

　　

　　

　　学

　　

　　任务呈现：学习歌曲《我可爱的家乡》

　　一、引导感知

　　1、初听《我可爱的家乡》 感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点

　　2、说一说

　　师：独龙族人民的家乡非常美丽，人民真热情，那么他们的家乡美在什么地方。请读一读歌词，然后说一说？

　　生：学生说一说

　　3、画一画

　　画一画音乐旋律，看看这首歌曲的旋律有什么特点，听一听这首歌曲由几个乐句组成。

　　4、再听《我可爱的家乡》，随乐脚点拍子，跟唱，感受变换拍子的特点

　　、讲解变换拍子，即四二拍子变换成四三拍子然后又回到四二拍子，唱法以节拍为主

　　5、歌词朗诵——理解体验歌词，充满热爱

　　二、重点讲解，演唱歌曲

　　1、跟琴学唱

　　师：用我们纯真的声音去表达对家乡的热爱之

　　情。

　　2、质疑问难

　　3、重点教唱

　　4、完整唱《我可爱的家乡》

　　5、分组完整唱 分角色完整唱

　　6、歌曲处理 ，你感受到歌曲分成几部分？

　　7、伴奏融合演唱 （领唱与齐唱 小合唱 ）

　　四、实践练习

　　1、歌曲中通过哪些方面认识了家乡？（回忆歌词）

　　2、大胆创编

　　3、交流展示

　　五、评价延伸

　　1、谈话：我们应该怎样报答自己的家乡呢？

　　2、及时鼓励

　　检测

　　导结

　　今天老师和同学们共同走进独龙江，领略了独龙族独特的风情，感受了独龙族火热的音乐、舞蹈，希望同学们喜欢上独龙族，并在课后多了解独龙族及其他少数民族的风土人情和音乐。

　　教具与

　　课件

　　电子琴 多媒体课件、卡片、头饰、打击乐器等

　　

　　板书

　　设计

　　

　　《我可爱的家乡》

　　独龙族

　　练习与

　　作业

　　回去把这首歌唱给爸爸妈妈听，并自己创编歌曲。

五年级音乐上册《我可爱的家乡》教案