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发布时间：1714452410
北京市高等学校教师岗前培训五期闭卷真题含第69期（）
高等教诲心理学，高等教诲学闭卷所有题目
两科均由4道名词解释（每题5分）和4道简答题（两道7分，两道8分）构成：
高等教诲心理学
名词解释
69期：高等教诲心理学，知识，集体，心理发展68期：群体，心理发展，社会助长，成就动机
67期：群体（集体），自我意识，知识概念，最佳刺激水平理论66期：集体，自我意识，心理发展，高等教诲心理学64期：群体定义和类型，知识定义和类型，教学目的59期：群体、意识、最佳刺激理论、心理发展简答题
69期：成熟自我意识有哪些体现，学习迁移概念及其类型，大学生人际交往特点，教诲心理学研究办法
68期：心理征询重要形式，加涅学习成果分类理论，教师智慧与教师能力关系，正迁移负迁移（举例）
67期：大学生人际交往特点，测验分类，高等教师社会角色和社会功能，教师教学能力有哪些
66期：大学生人际交往特点，群体对个体影响，教学测量与评价，正迁移负迁移64期：学习迁移影响因素，教诲心理学研究办法，教师智慧与教师能力关系，情绪情感分类
59期：影响学习迁移因素、教学测验种类、心理征询重要形式、简述教师教学机智和教学能力
高等教诲学
名词解释
69期：高等教诲全球化，人文教诲，专业设立，教学评价68期：高等教诲学，教学大纲，教诲方针，学生观67期：通识教诲，课程，学生观
66期：高等教诲体制构造，教诲方针，高等教诲全球化，学科64期：高等教诲学，高等教诲功能，教学大纲，高等学校教学管理名词解释：高等教诲学、高等教诲功能、教学大纲、高等学校教学管理简答题
69期：高等学校职能基本内涵，高等学校教学原则基本内容，马克思主义对人全面发展理论，高等学校教师教学能力
68期：高等学校科学研究特点，高等学校教师作用，教师教学能力，高等教诲构造与功能关系
67期：教诲目与培养目的关系，教师教学能力，高等学校职能，教学测量与评价66期：教诲目与培养目的关系，人文教诲内涵，群体对个体影响，正迁移负迁
64期：如何理解马克思主义对人全面发展理论，如何理解教师教学能力，高校科学研究地位和作用，如何理解高等教师作用
59期：简述马克思主义人全面发展理论重要思想、教学能力涉及那些内容、教师作用、高等学校科学研究特点。
北京高校教师岗前培训第69期（最新版）
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