二年级心理健康上册教案-第六课 看谁记得快 通用版

发布时间：2023-03-31 11:08:38


第六课看谁记得快一、设计背景
小学儿童的记忆能力与水平的发展，随着年龄增长而提高。主要表现在识记由无意识为主向有意识记为主转化，机械识记向意义识记发展。
根据儿童的记忆特点，可采用直观形象记忆法、口诀记忆法、谐音法、数字特征发现法、意译法等执导儿童进行正确记忆。
二、教学目标
1、通过教学，学生了解记忆的重要性。
2、通过了解懂爷爷学习英语的方法，训练学生的记忆能力，培养良好的记忆习惯。3、教会学生用联想记忆、头脑风暴等方法提高学生的记忆力，树立学生的自信心。
三、教学重难点
教学重点：学会运用联想记忆、头脑风暴法等方法记住教材中的8个词语。教学难点：能把掌握的记忆方法运用于学习和生活中，从而提高学生的记忆能力。
四、教学准备
1、准备好图片素材：阳光、小鸟、实验室、玻璃、花市、中国、手绢、肯德基2、准备好多媒体课件
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五、教学过程
1、天真屋
（1）出示图片。学生看图，观察人物的动作、神态。
（2）阅读体验。让学生阅读文字，说说图上的陌生人想干什么？从哪些地方看出来？小芸是怎么说的？
（3）小结过渡，从坏人的神态变化，语言变化，看出其不良动机，小芸这么说，体现其机灵。（设计意图：通过图文并茂的事例，学生发现陌生人的狡诈，体会到小芸保护自己的机灵。）2、聊天室
（1）换角色说。如果你是小芸，你会怎么做？（如答应带路、说自己有事、让警察叔叔带路，等等）
（2）说说小芸，你认为小芸机灵吗？为什么？
（3）总结归纳，遇到危险时，小朋友们要学习小芸的机灵，从容应对，化险为夷。（设计意图：学生通过观察、阅读体验后，认识不对劲机灵地保护自己的重要性。）3、游戏角
（1）想一想，你曾经遇到哪些危险？当危险发生时我是怎么想的？又是怎样做的？（2）演一演，如果你遇到以下情景，会怎么想？怎么做？a.陌生人约去玩。b.坏人冒充妈妈同事接放学。c.被坏人强行拉上车……
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二年级心理健康上册教案-第六课 看谁记得快 通用版

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