少先队组织教育

少先队组织教育是指什么？组织教育仪式一般包括哪些种类？

    少先队组织教育是指：（1）强化少先队组织意识；（2）加强少先队组织建设；（3）坚持以少先队组织形式，突出少先队教育元素，开展少先队教育活动，凸显少先队教育的影响。

少先队仪式是少先队组织举行典礼的形式，也是集中显示少先队礼仪文化的形式。

    （1）队会仪式。少先队大、中队在举行大、中队集会，大型主题队会，少先队代表大会时，要举行队会仪式。队会仪式的预备部分为检查红领巾和整队报告人数。正式部分为出队旗（奏《出旗曲》，队员、辅导员敬队礼）；唱队歌；开展活动；呼号；退旗（奏《退旗曲》，队员、辅导员敬队礼）。

    （2）入队仪式。新队员入队要举行入队仪式。其程序为：出队旗、敬队礼；唱队歌；宣布新队员名单；请高年级少先队员、辅导员或先进模范人物、“五老”等为新队员佩戴红领巾；新队员面向队旗进行入队宣誓；为新建中队授予中队旗；新队员代表发言；团队组织代表或辅导员讲话；呼号；退旗、敬队礼。

   （3）初中一年级建队仪式。少先队员升入中学后及时举行建队仪式。其程序为：出队旗、敬队礼；唱队歌；大队长宣布建立初一各中队的决定；为初一各中队授旗；重温入队誓词；队员代表发言；团队组织代表或辅导员讲话；呼号；退旗、敬队礼。

    （4）离队仪式。超过14周岁的队员应该离队，由大队举行离队仪式。离队仪式的程序：出旗、敬队礼；唱队歌；即将离队队员回忆少先队生活；优秀共青团员或先进模范人物寄语即将离队队员；大队委员会宣布离队人数；共青团组织的代表或辅导员讲话；呼号；退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；仪式结束。

        离队仪式上，不要摘去离队队员的红领巾，一般也不宣读离队队员名单，而只宣布人数。超龄队员离队后，红领巾和队员登记表由本人保存，留作纪念。离队仪式可与推优入团新团员的入团仪式一同进行。

少先队基层组织建设中的“五有十率”包括什么？

    “五有十率”是少先队基层组织的建设标准。

    有组织：主要指抓建队率和入队率。有组织就是要根据《队章》要求建立健全少先队大、中、小队组织，并通过民主选举产生各级队的委员会。建队率、入队率要达到100%。

    有辅导员：主要指抓配备率和培训率。有辅导员就是要根据团中央和教育部联合下发的文件要求，配齐配强大中队辅导员。配备率、培训率要达到100%，新辅导员必须经培训上岗。

    有活动：主要指抓覆盖率和活跃率。普及少先队活动的一般要求为：小学每周活动一次，中学隔周一次，每次队活动要保证绝大多数队员参加。活动在少年儿童中的覆盖率、少先队员自主参与的活跃率要达到80%以上。

    有阵地：主要指抓普及率和利用率。少先队教育最基本的阵地有：队室、鼓号队、红领巾监督岗、黑板报、广播站（电视台）、光荣册、队角、劳动实践基地、校外少年宫、青少年活动中心等。少先队教育阵地普及率要达到80%以上，利用率达到95%以上。

    有制度：主要抓健全率和执行率。制度主要有两类：以辅导员为主体的工作制度，学校每月要组织中队辅导员活动1次；以少先队员参与为主体的活动制度。各种制度健全率、有效执行率要达到80%以上。

学校少先队代表大会的主要职权是什么，少代会代表如何产生？

（1）听取贯彻党组织的要求，落实团组织和少工委的部署；

（2）审议少先队大队委员会的工作报告；

（3）讨论并决定少先队的重要工作和重点活动；

（4）选举产生新一届少先队大队委员会；

（5）表达少先队员和辅导员的心声和愿望。

        各级少先队代表大会代表由少先队员代表、辅导员代表、少年儿童工作者和社会各界人士代表组成，少先队员代表占主体。代表兼顾民族、城乡、中小学以及不同性别等方面群体。代表产生履行民主程序，自上而下，自下而上，上下结合，逐级推荐、考察审核，由同级团委研究，征求同级教育部门意见，确定代表人选。社会各界代表人选由少工委与相关部门协商提出。

少先队活动课的目标和内容包括什么？

   （1）组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。

   （2）道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。

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