正在进行安全检测...
发布时间：2023-10-20 09:17:01
小班语言教案我爱小溪水
活动目标
·萌发爱护树木和河流的情感
·明白得故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程
·明白植树造林对河流的阻碍课时安排
一课时，20分钟重点难点
·重点：明白得故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程·难点：了解砍伐树木会给人类和动物带来危害活动预备
·体会预备：初步了解树木的作用
·物质预备：故事图片四幅，劳动工具及“爱护树木”的木牌【教学过程】
一、提出疑问，引起爱好
小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是如何回事呢？(请幼儿自由议论，说说小溪水变苦变黄的缘故。二、感知故事，明白得内容师：刚才小朋友讲了这么多的缘故，都专门有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。1．讲述故事第一部分(结合图3—10、图3—11、图3—12讲述故事的“1~3自然段”，提问：
图3-10小兔去河边打水
图3-11小兔看见大象和野猪在拔树图3-12小兔跑去劝阻
图3-13野猪和大象竞赛栽树
小兔子看见野猪和大象在干什么？
什么缘故小兔说大象、野猪毁了小溪水？大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢？
后来溪水变清了吗？有什么方法使小溪水变清呢？(幼儿自由讨论2．讲述故事第二部分(4～6自然段，并结合图片3—13，提问：野猪和大象竞赛栽树，树长大后，小溪水变得如何样了？什么缘故种上了树，小溪水又变得清了呢？三、完整观赏故事四、交流讨论
1．砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害？2．假如我们看到了有人砍树、拔树如何办？【延伸活动】
1．讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们该如何样关怀关心它们呢？
2．教师预备一些小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。【活动评析】一、设计思路
在那个语言活动中，要紧目标是激发幼儿爱护树木，让幼儿在明白得故事的同时了解小溪水由清变浑，又由浑变清的过程，从中明白得植树造林对河流的阻碍，并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的情形，让幼儿自由交谈植树造林的重要性，明白砍伐树木给自然界带来的危害，也给我们人类的生存带来逆境，萌发爱树木爱河流的情感。二、成效分析
幼儿专门喜爱本次活动，幼儿的思维一开始就专门活跃，他们说出了许多“小溪水变黄变苦”的缘故，如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段观赏故事，使幼儿较好地明白得了故情况节和内容。中间穿插提问，不但给了小孩自由议论和扩展思维的机会，更激发了幼儿积极参与探究的积极性。在最后的交流讨论中，幼儿依照已有的体会说出砍树、拔树给环境造成的一些危害，并说出如何爱护树木的方法，说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。附：《香甜的小溪》
小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是如何回事呢？小兔沿着小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵，原先他们在竞赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒！雨点儿落下来，把泥土冲进了小溪，小溪水变黄，变苦了……小兔跑过去大叫：“别拔了！你们毁掉了小溪水。”
“这和小溪水有什么关系？”野猪和大伙儿问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野猪跳进小溪洗澡，越洗越黄，像只泥猪了。
野猪和大象又开始竞赛栽树。小兔呢？帮着背树苗。树栽好了，树长大了，小溪水又变清了，清清的，甜甜的。
野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林，得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。哗啦！哗啦！小溪水笑着，跳着，跑着……住在小溪两岸的动物们都爱唱一支歌：“我爱小溪水，小溪水爱我。”
