亲子阅读活动《动物动物捉迷藏》

发布时间：2023-03-06 08:45:52



教学活动名称课时计划八大智能目标
1课时
《动物动物捉迷藏》亲子阅读活动方案课程类型
亲子早期阅读引导活动
适应对象
2-3岁亲子
在上周的《交通工具捉迷藏》及以前部分提及颜色的绘本上都掌握了很多更生活非常息息相关的颜色、形状及日常生活物品；今天我们进一步利用颜色和生活中孩子特别喜欢的“动物”来进行更深层次的认知发展——动物。在前六本的绘本中以视觉认知发展为主，而接下来的三本绘本加入了触觉认知发展。
各种动物的图片或者毛绒玩具（狮子、小鸟、鲸鱼、乌龟、猫、狗、蛇、大猩猩等）、不同颜色的气球（充气备用）（黄、蓝、绿、橙、红等）、动物临摹工作纸（人手一份）。
教学活动内容

教学活动流程
一、大家唱“动物起床歌”附：动物起床歌（音乐）

喔喔喔，喔喔喔，小动物,快起床!牛宝宝起床甩甩头，甩甩头；鸭宝宝起床抖一抖，抖一抖；狗宝宝起床转个圈，转个圈；熊宝宝起床伸懒腰，伸懒腰；兔宝宝起床跳一跳，跳一跳。
游戏一：学动物的动作
首先，老师模仿书中的几种动物的动作和叫声，让小朋友猜猜这是什么动物？并可以让小朋友扮扮小动物的动作或叫声。让大家一起来猜。增加宝宝对动物的认知的兴趣。

二、故事分享——认识颜色及动物
1．好了，我们玩过游戏也唱歌了，是时候可以进入我们今天的绘本故事了，今天的绘本不单只可以看哦，还可以用我们的小手去摸摸看呢。

老师引导语：来，我们看看这个是什么颜色呀！对了，宝宝都学过了，是黄色。

那这是黄色的什么动物呢？来吧，我们伸出小手来摸摸看；它是“森林之王”，体型很大，很凶猛，生活在森林里，最喜欢吃肉呢。它还会发出嗷呜的声音。

对了，他是一只“狮子—lion”
是威风凛凛的狮子。嗷呜——————（表现害怕的样子）
教师指导重点及应注意事项

预留一些时间，待孩子全部安静下来。

跟音乐做两遍

故事中每介绍一个部分，就让孩子和妈妈之间互动一下，表示出相对应动物的动作及叫声。

故事书（引导宝宝去摸摸书书中挖空的部分）
课前准备
教学活动流程

分段能力指标

演说故事过程中，要凸显红色的部分，重复文字。加重声调。
1

教学活动流程

分段能力指标
教学活动内容
教学活动流程
演说故事过程中，要凸显红色的部分，重复文字。加重声调。
老师引导语：接下来是我们过节的时候最喜欢的红色，那我们来看看这只是什么动物呢？它有生活在哪里呢？

哦！这只动物在天上飞，它的声音清脆动听，是谁呢？

我们来摸一摸，原来是“小鸟—bird”，它会发出“啾——啾——啾”的声音；是很会唱歌的小鸟。
你知道小鸟最喜欢唱什么歌吗？你能模仿吗？老师引导语：接下来又是什么颜色呢？啊！对呀！是蓝色。
那我们来看看这只动物是什么？它是在哪里生活的呢？

它身体庞大，在海洋里游来游去，是什么动物呢？

我们来摸一摸，原来是“鲸鱼—whale”，
它会发出“哗——哗——哗——嘟——”的声音；是喷水喷得好高好高的鲸鱼。
老师引导语：接下来又是什么颜色呢？
哎呀！怎么没有颜色的呢？恩！这是大自然的颜色。是动物们最喜欢的颜色。

那我们来看看这只又是什么动物呢？它是在哪里生活的呢？

啊！它曾经跟小兔子赛跑，结果还赢了，你知道它是谁吗？它的动作总是慢吞吞、慢吞吞地走，是谁呢？它懒——洋——洋——的——（说话速度放慢）总是躲在壳里的乌龟！

老师引导语：哇！这么多的动物都出来过了，接下来你们还想看到谁呢？

接下来我们还看到什么颜色呀？是的，黑乎乎、黑乎乎的黑色。
这是什么动物，黑暗中眼睛亮晶晶，是谁呢？它会发出喵呜——喵呜——，很多人把它抱在怀里做宠物呢。它是胡子翘翘的喵咪。


2教师指导重点及应注意事项


亲子阅读活动《动物动物捉迷藏》

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