鉴赏人物形象

一、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的人物形象？请简要分析。

（2）提问变体：这首诗展现了一位怎样的诗人形象？寄托怎样的思想感情？

二.人物形象的鉴赏方法

（1）要知人论世，关注背景。

（2）抓住描写手法(外貌、语言、神态、动作、心理、细节） ，分析人物特点。

（3）借助环境描写，意象、重要词语和典故，感知形象。

三、答题模板

1、答题步骤

（1）点特点：用一句话概括形象特征。

（2）析诗句：结合诗句，具体分析人物形象。抓住人物描写句结合生平遭遇及时代背景分析意象、关键语句、典故. (要掌握诗中常见的塑造人物形象的方法：（1）通过事件表现。（2）用环境烘托渲染。（3）对比衬托法。（4）语言、行为、心理、神态、细节等）

（3）明作用：指出人物形象的典型意义以及对表现主题和作者情感的作用。

2、答题套路

这首诗塑造了一个……的形象。这个可以从某句中看出，这句通过……的描写将人物展现出来。表达出诗人……的情感。

诗歌中常见的人物形象有：

1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。

2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。如王维。

4．怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。

5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾

6．友人送别、思念故乡的形象。

7．献身边塞、反对征伐的形象。

8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的 艺术形象。

鉴赏人物形象常用到的重要词语　

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。

练习：结合全诗，简要分析诗中的人物形象。

1分析柳宗元的《江雪》中渔翁的形象。
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　（1）概括形象特点：
　

（2）分析形象的基本特征：

（3）指出形象的意义：

2 《贫女》 秦韬玉①

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭②梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳。

[注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 ②俭：通“险”， 怪异。时世：当代。白居易《新乐府 时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇 唇似泥，双眉画作八字低……” ③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。

3. 《鹧鸪天》 辛弃疾

（有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。）

壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。 燕兵夜娖②银胡簶③ ，汉箭朝飞金仆姑④ 。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。

( 注：①襜（chān）：短衣。②娖（chuò）：整理。③银胡簶（lù）：银色的箭袋，这里指箭。④金仆姑：箭。)

诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?

4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

题胡逸老致虚庵① 黄庭坚

藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。 能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。

山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。 观山观水皆得妙，更将何物污灵台？

【注】 ①胡逸老，生平不详，致虚庵为其书房。②籯：筐笼一类的盛物竹器。 这首诗表现了庵主胡逸老怎样的性格特点？请简要分析。

5．阅读下面两首古诗，然后回答问题。

采莲曲 [唐]白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

采莲词 [唐]张潮

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。

两首诗都写了采莲女，形象有所不同，请简要说明。

6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

小园 [清]黎简

水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。

【注】 寒花：菊花。

本诗的后两联由物及人，请结合景物描写简要赏析诗人的形象特点。

答：

7．阅读下面这首诗，然后回答问题。

狂 夫① 杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筿②

娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】 ①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿：竹子。 请简要分析“狂夫”的形象。

答：

8．阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹧鸪天① 陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。 斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。 元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

【注】 ①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣(xiè)：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。

(1)这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？

答：_______________________________________________________________________

(2)这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。

答：_______________________________________________________________________

9．阅读下面这首宋诗，回答问题。

咏柳 曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

诗中的“柳”是怎样一个形象？作者用了什么手法来写柳？

【参考答案】
　　1（1）概括形象特点：本诗塑造了一个清高孤傲的形象。
　　（2）分析形象的基本特征：在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。
　　（3）指出形象的意义：这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

2. 《贫女》

（步骤 1）本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女 形象。

（步骤 2）她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托， 只能为他人作嫁衣裳。

（步骤 3）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。

3《鹧鸪天》 辛弃疾

答案：本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。（步骤 1）

诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华 已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。（步骤 2）

通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。（步骤 3）

4答案 这首诗表现了胡逸老品格清高，为人不慕荣利，有仁爱之心、山水之趣的性格特点。首联赞美胡逸老的诗礼传家，显示其品格的清高。颔联赞美庵主的仁爱之心。颈联正面写致虚庵，让读者体会庵主高雅的人格、宽广的胸襟；诗人在敬慕的同时，也表明了自己的高雅情怀。

5． 答案 白诗通过“欲语低头笑”等神态描写勾画出一位情窦初开，腼腆羞涩的采莲姑娘。 张诗通过“并著莲舟”“不畏风”等动作描写写出了一群互助、团结、勇敢的采莲姑娘。

6． 答案 幽竹、寒花（菊花）寓含高风亮节之意，新月、新霜都是高雅圣洁的象征。幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象。

7．答案 诗中先写“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，后点“凄凉”、“恒饥”、“欲”死的可悲可叹之事，二者由“狂夫”这一形象统一起来。可见狂夫是一个以宁折不弯的坚韧、“疏放”倔强的人生态度面对生活的打击，笑对人生，不屈不挠，老而弥坚的志士形象。

8．答案 (1)是一个表面旷达闲适、内心却充满抑郁不平的隐士(或：落寞英雄)形象。 (2)抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、《黄庭经》相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显道出诗人心中因统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。

11、解析 本题考查对古代诗歌的形象、表现手法的鉴赏评价能力。诗歌形象分为人物形象、景物形象。作者常常以人格化的事物为具体描写对象，通过这种象征性的形象描写曲折地表达自己的思想感情。在分析诗中“柳”这一物象时，可以分析其特征(倚、狂、蒙、不知)。对于表现手法的分析，应结合具体的诗句来进行。

答案 诗中的“柳”是一个得志便猖狂的势利小人形象。作者抓住了事物的特征，运用了拟人的修辞手法。第二句在动态上拟人，第三句在心态上拟人——想用飞絮蒙住天地日月，把整个世界都变成它的。诗人运用拟人手法隐喻某一类人。

鉴赏人物形象理论及练习