部编版语文二年级上册《寒号鸟》第一课时教案
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教学内容课文13寒号鸟第（1）课时第（）节
教学目标
1．认识15个汉字，掌握多音字“号、当”，正确书写8个汉字。理解“晴朗、劝告、啰嗦”等词语。
2．理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过没有好结果”和只有通过辛勤劳动才能获得美好生活的道理。理清事情发展顺序，练习分角色朗读课文。懂得课文的道理。
教学课件，相关图片，生字卡等。
年月日第节（第周星期）
教学重点教学难点教具准备授课时间教学过程
一、创设导入，明确目标。
（一）激趣导入。
导语：同学们，通过学习《坐井观天》这个寓言故事，你明白了什么道理呢？今天我们学习的课文也是一篇寓言故事，通过这篇寓言故事的学习，我们同样要明白一个道理。
板书题目（“号”字注音）借助拼音读准题目。出示图片，简介寒号鸟。（二）释题，明确主要教学目标。
从课题你们知道课文写的是关于谁的寓言故事？二、读议结合，品味感悟。
（一）尝试朗读课文，学习会认的字和多音字。
1．出示任务：（1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读音节来。（2）读完课文后，在文中圈出要认的字，用横线画出词语，借助拼音读准字词。（3）给自然段标上序号。
2．反馈指导：（1）订正自然段标序号和会认的字、词语的圈画。（2）出示会认字的词卡（注音），指名读，相机指导。（3）自由读、全班齐读。（4）指名读，相机指导。
3．学习多音字“号”“当”。
（1）导语：除了要读准这些会认的字外，这一课还有两个多音字要读准。（出示“号”“当”在本课的词语，注本课的读音音节）
（2）“号(háo”字在课文中还有一个词是这个读音的，你们知道是哪个词？（哀号），“当(dànɡ”字你们还知道可以组什么词？（得当妥当适当）
（3）“号”和“当”字，我们学过还有什么读音？这个读音可以组什么词语？号：hào组词：鼓号号角号召当：dānɡ组词：充当相当应当（二）会认读的字音难字学习，读准课文学习。
1．导语：会认读的字宝宝我们都读准了，多音字也读准了，请同学们再次轻声读读会认读的字和多音字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。
2．反馈指导。3．读准课文练习。（1）出示任务：自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。（2）学生自由练习。反馈指导。①采用一人朗读一个自然段然后马上评议的方法进行反馈指导。②以会认的字音准和不添字、不漏字、不回读为标准，师生共同评议。③评价完一个自然段，齐朗读一个自然段。
4．小结：朗读课文我们首先就要做到读准字音，不添字，不漏字，不回读，这才叫做把课文读准了。
（三）读通顺课文学习和继续学习会认读的字。
1．导语：我们学习把课文读通顺，继续学习会认读的字。
出示任务：朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子中间的停顿，注意标点符号的停顿，把课文读通顺。
2．反馈指导。
（1）出示会认的字在课文里的词语，会认的字注音，直呼读字读词，方式如：“堵、堵、堵，一堵的堵”。齐读，自由读。
（2）“堵、朗、枯、劝、趁、将、腊、狂、复、哀”口头组词。①出示任务：想一想，这些字在生活中，能组成哪些词语。
②生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语的。（3）检查朗读，注意标点符号的停顿和句子中间的停顿。反馈，指导读通顺。3．自由朗读全文。
4．总结（该环节的学习状况及相关知识点：1.逗号、句号的停顿；2.以短语为单位读好 