一对一个性化辅导教案

第十六讲：《七律·长征》

考点分析：复习课内现代诗《七律·长征》，分析课外阅读文章的中心思想，梳理文章的主要内容，进行阅读训练。

重点：诗歌复习。

难点：课外阅读文章内容概括和主旨分析。

听力训练

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知识点一：诗歌

一、文学常识

写作背景：长征

1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与军领胜利会师。1936年10月红军到达蒙古与军领会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。

本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，赞颂了中国工农红军的 革命 主义和革命主义精神。

作者简介：毛泽东（1893-1976）毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

二、内容和主旨

1、主要内容：全诗生动地概述了。 

2、中心思想： 赞颂了中国工农红军 精神，以及

的气概。

三、重点句的理解

　①红军不怕远征难，万水千山只等闲：

　万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容，隐指。

　等闲：平平常常的意思。

　句意：。

句子作用：“红军不怕远征难”能，高度概括出红军在长征中

的英雄气概。

②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：

五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。

细浪：小浪花。

乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。1935年4月，红军长征经过此地。

句意：

表达效果：“逶迤”和“磅礴”是的手法，写出了；“细浪”和“泥丸”是的手法，写出了。

③金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：

　　金沙：指金沙江，是长江上游的一段。云崖：高耸入云的山崖。

　　大渡：指大渡河。铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。

　　句意：

表达效果：暗示红军巧渡金沙江后的的心情；也暗示红军飞夺泸定桥的

。“暖”和“寒”，既写出了，又写出了。句中显示出红军的。

④更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：

岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔4000米左右，终年积雪。

句意：

。

词解：“开颜”，写出了，同时预示了。

4、内容梳理

跨五岭、越乌蒙---- ------

5、文体

这首诗是一首现代的诗，分为、、、 四联。

默写________________________________________________________________________________

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考点二：课外阅读

思考：

主要内容：_______________________________________________________________________________

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文章的主旨：_______________________________________________________________________________

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是　　　　　　　　  。
2、在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。

3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点

4、文中画“　　”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为　　　而对不起他自己。 
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你在文中画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ __________________

6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。

7、按要求改写下列句子。

（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

“把”字句：________________

“被”字句：____________

（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： ___________________________________

8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。

练习

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

2、 这位女护士做了一件什么事呢？

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

作业：复习本节课所讲的内容和知识点，做完练习。

16《七律 长征》