作文爸爸的生日600字(精选8篇)
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作文爸爸的生日600字(精选8篇 爸爸的生日(看图写话) 今天,是贝贝爸爸的生日。妈妈和贝贝准备为爸爸庆祝一下,好让爸爸回来大吃一惊。 看,精美的大蛋糕在桌子上散发着诱人的香气,两个紫色的杯子里装满了爸爸最爱喝的饮料。贝贝还给爸爸准备了一份生日礼物----一束美丽的鲜花。鲜花上系了一条鲜艳的红色丝带,上面贝贝亲手写了几个大字:爸爸,生日快乐!为爸爸准备的生日派对真丰富啊! 可是妈妈和贝贝左等右等都不见爸爸回家,贝贝自言自语:“爸爸怎么还不回来?”这时“叮铃铃”电话响了,原来是爸爸打来的:“今天我要加班,回来晚一些。” 贝贝失望极了:“唉!今天可是重大的日子呀!爸爸也太不给力了!”妈妈叫贝贝别等了,但贝贝不 同意: “不行,我一定要等爸爸回来。”贝贝一直手捧着鲜花,静静地靠在妈妈的怀里,她们一起坐在桌边,焦急地等待着。 等呀等,已经八点半了,“吱扭---”开门声打破了屋里的宁静,贝贝高兴地叫:“爸爸,你终于回来了!”贝贝赶紧把鲜花递过去:“爸爸,祝你生日快乐!你辛苦了!”爸爸看到鲜花和蛋糕惊喜地说:“谢谢你们,我都忙得忘了自己的生日了。” 他们一家人一起坐下来,过了一个快乐温馨的生日。 教材内容: 仔细看图,展开想象,说说贝贝的爸爸干什么去了。
编排意图 本次说话写话的内容包括两部分内容。第一部分是图画,爸爸的生日那天,贝贝一家为爸爸过生日,可是等啊等啊,就是不见爸爸回来。另一部分是文字要求。这样编排可以告诉我们:1、努力拓宽学生的思维空间,紧密联系学生的生活实际,拉近文本与学生实际生活的距离,展开丰富的想象力,明白爸爸干什么去了,引起学生的情感共鸣,让学生有话可说,有情可抒,2、文字要求暗含着教学流程。即先看图,展开想象,说说贝贝的爸爸干什么去了,然后把要说 的话写下来。 引导学生仔细观察图画,联系生活实际,展开自己丰富的想象力,以说促写。在培养学生口语表达能力的同时,不断加强教材与现实生活的紧密联系, 增强写话的兴趣。 教学目标 1、说清图画内容,并展开想象联系生活实际,弄清贝贝的爸爸干什么 去了。 2、把自己想到的内容写下来。 教学过程 一、创设情境,导入新课 1、谈话:同学们,我们在上新课以前,老师想了解一些问题。谁愿意告诉大家,你什么时候过生日?(指名说说)你们的爸爸、妈妈
什么时候过生日呢?(找几名学生说说)你们能这么清楚地记住他们的生日,真是个乖孩子!是啊,爸爸妈妈很辛苦,让我们一起来为他们唱支生日歌,好吗?齐唱《祝你生日 快乐》。 2、过渡:你们唱的真好听,看来你们都很爱他们,是吗?有一位叫贝贝的小朋友,也和你们一样非常喜欢她的爸爸。今天,贝贝的爸爸过生日了,可 是却发生了意想不到的事,那是什么事呢? 【设计意图:“兴趣是最好的老师,同时又是创造的动力。”营造一种轻松愉悦的氛围,让学生在这种氛围中感受过生日的快乐。利用他们的好奇心理,抛出问题,吊起他们的胃口,激起他们的发表看法的欲望,变欲望为一种交流。】 二、出示情境图,指导观察 1、请大家仔细观察图画,看看图上画了什么?他们在干什么?脸上表 情怎样?(找两名学生说说) 2、爸爸是干什么的?他干什么去了呢? (1)学生联系自己的生活实际想象一下。 (2)开火车说说。 【设计意图:李吉林老师说:“言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。”低年级的学生以形象思维为主,抓住图画内容,联系学生实际
生活,给学生提供说话的材料,再拓宽教材。真正把生活与语文联系起来,让每个学生都能有话可说,并要求说 真话、说实话。】 三、展开想象,练习表达 刚才同学们都能联系自己的生活实际,说清爸爸去干什么了,想象力非 常丰富。请同桌俩把这个故事连起来讲讲,看谁说得最好。 (1)同桌互相交流,老师巡视。 (2)指名同学交流,其他同学认真倾听,说一说你听明白了什么?有不明 白的地方吗? 【设计意图:把握说话的标准,放宽要求,只要求他们把心中所想的用口说出来。为了达到面向全体学生,使每个学生都有交流的机会,我采用同桌交流、推荐同桌全班交流的方式,给同学们提供一个展示自我的平台。在这种互动交流 中,提高大家的口语表达能力,增强说话的兴趣。】 四、提出要求,练习写话 刚才大家把图画内容讲得很清楚,想象得也很丰富。可是我们的课堂时间有限,不能让每个同学一一来讲。下面就请同学们拿出笔把你想说的话写下来。 1、提出写话要求:写话时要一口气写完,不会写的字用拼音代替。 2、练习写话。
【设计意图:二年级学生已经具备了一定的说话能力,学生的表达欲望强烈,对一些事情或图画内容的叙述头头是道,针对学生说话能力较强、写话能力相对薄弱的情况,我重视了说与写的整合,注重鼓励学生把心中所想,口中所说的话用文字写下来,消除写话的神秘感,让学生处于一种放松的心态,变语言交 流为文字交流,达到以说促写。】 五、相互交流,分享快乐 爸爸的故事作文600字一 我有一位在育才中学工作的爸爸。下面,我讲一讲他的故事。 我的爸爸是一位非常普通的语文教师。他胖乎乎的脸,胖胖的肚子。他有一张能说会道的嘴,又有满头乌黑亮丽的发。他非常爱帮助人,也特别关怀学生。 现在已经是十点。我还未见爸爸回来,我为爸爸的身体担心。我于是便哇哇大哭起来。妈妈说:孩子,别哭啦。我说:爸爸为什么还不回来。妈妈慈祥地说:坑定时有事回不来了吧?你先睡觉,没准醒来的时候爸爸就站在你的窗前。于是,我点了点头。 到了早上五点,我突然被梦惊醒。我一看爸爸还没有回来,我就光着脚在地上走。我走了几十圈。突然,爸爸回来了。我激动万分,就立刻上去问爸爸:爸爸,你昨天晚上到哪里去了?爸爸说:昨天晚上有事回不来,对了你妈呢?我说:在屋哪。于是,爸爸走进房间,把门锁上。我悄悄的走的门前,趴在门口,隐隐约约听见:昨天晚上
有两个学生去网吧。找了一夜没找到,学校让我们几个老师去找找有没有这两个学生的线索&& 一听到着我觉得爸爸太辛苦啦? 还有一次,那是我上小学三年级的寒假里,我和爸爸?妈妈一起回老家。走在路上,爸爸拿了一大块雪说:张涵。我面过来一看,一块雪正砸在我的脑袋上。我于是,找了一块雪扔到爸爸的腿上,然后狼狈而逃。过了一会,爸爸气喘吁吁说:我不玩了,不玩了&&谁知,我中了爸爸的计谋。刚一转身,准备开口说话,一块雪正砸在我的脑袋上,这让我气愤不已。 这就是爸爸的故事。 爸爸的故事作文600字二 我一边踢着小石子,一边无精打采地向前走。太阳发出昏暗的光,似乎在为我难过,小树也耷拉着脑袋,发出阵阵叹息。79分!一个刺眼的79分!我看了一眼手中的数学考卷,那