美术新课标解读

危素姣

美术新课程首先确立了新的知识观，积极倡导学生“主动参与、乐于研究、勤于思考”，以培养学生“获取新知识”、“分析和解决问题”的能力为目的。

我总结了以下几点：1、陶冶学生的情操，提高审美能力。

2、 引导学生参与文化的传承和交流。

3、 发展学生的感知能力和形象思维能力。

4、 形成学生的创新精神和技术意识。

5、 促进学生的个性形成和全面发展。

新课程从原有的基础上出发，贯彻自然、社会与自我有机统一的原则，致力于人的自然性、社会性和自主性的和谐发展，以培养“人”为目的。新课程中强调了 “加强课程内容，与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，”这从课程内容的角度确定了课程改革与学生生活的联系，把他们纳入到学生的生活中加以组织，赋予课程以生活意义和生命价值。例如我前面的树叶贴画教案中就把课堂与大自然相结合，努力让学生运用生活中的事物进行艺术创造，并不是单一的关注美术专业的知识和技能。因为这样并不能达到美术教育特有的魅力，也难以激发学生的学习兴趣。再者，课堂中老师与学生的互动是决不能少的。一堂好的美术课要具备许多素质。

再者课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。所以我认为；

1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的原则多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

4、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维

5、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游, 甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

7、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品开阔视野,展示他们的美术作品，进行交流

其实美术是一种人文教育，美术是一种文化的学习，关注学生和谐成长与全面发展教师学生共同参与的课程才是真正有意义和有价值的，以学生全面发展为目标。

新课程标准提出的五大理念让我有很深的感触它是每一位美术教师要为之奋斗的目标。

1 使学生形成基本的美术素养。

2 激发学生学习美术的兴趣。

3 使学生在文化的情境中认识美术。

4 培养学生的创新精神和解决问题的能力。

5 为促使学生发展而进行评价。

并且教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。这需要美术教师必须迅速走进新课程，理解新课程，转变教育观念，改进教学方法，教学行为和教学手段，重新认识和确立自己的角色，改变课堂专业生活方式，提升课程意识，提高教师的专业化水平。

了解了美术新课标才知道作为一名美术教师并不简单。

六年级美术学科新课程标准解读