2006年高考作文全国卷Ⅰ作文试题评析
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2006>>>>年高考作文全国卷Ⅰ作文试题评析
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于>>>>800字的文章。>>>>一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,>>>>非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!>>>>于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
>>>>一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,>>>>便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想>>>>抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
>>>>牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊>>>>!”
要求全面理解材料,>>>>但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,>>>>确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。>>>>试题评析
试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事,要求“>>>>全面理解材料”,立足材料的整体含意或>>>>“选择一个侧面、一个角度构思作文”。从形式上看,这是一道材料作文题;但允许考生>>>>“自主确定立意,确定文体,确定标题”>>>>,又体现出话题作文的某些特点,使高考命题的稳定性有所延续。
面对这样的题目,>>>>认真研读材料,准确把握其寓意,无疑是写好作文的重要前提。那么,这个故事包含哪些侧面(或者说角度>>>>呢?其中的老鹰,未必是值得深究的对象;关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。牧羊人称乌鸦为“>>>>忘记自己叫什么的鸟”,>>>>显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦,由此生发开来,自然是符合题意的。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”,表明了他对乌鸦的喜爱;他认为乌鸦>>>>“也很可爱啊”,这一评说,很可能让不少考生摸不着头脑——