安徽广播电视大学“开放教育试点”

经济学科经济学类金融学专业（本科）专业介绍

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一、培养目标及规格



金融学专业专科起点本科开放教育主要培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。

在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。

业务知识和能力方面，掌握金融专业某个专业方向所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化实质和较强分析、解决金融业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛的工作。

二、课程设置及教学管理

（一）教学计划中设必修课、选修课和集中实践环节。其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。

学生在专科阶段已修完英语（1）（2）的，在本科阶段可将英语（3）（4）或大学英语（1）（2）作为必修课，代替英语（1）（2）。也可从选修课中选择其它课程作为必修课代替英语（1）（2）。

（二）选修课为统服课、省开课、自开课。省开课由省电大执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。电大分校也可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开选修课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由电大分校负责，上报省电大审批。

（三）学生除可以从本专业选修课程外还可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许跨科类选课。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的的10%。

（四）为了加强教学的实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查和作业。根据课程性质，凡有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。各门专业课程均安排的实践环节，由中央电大和地方电大共同组织。成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。计算机课程平时成绩占总成绩的30%，无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。课程的实验和平时作业，必须按要求组织完成。选修课供省电大制定实施性教学计划时选用。省电大可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开少量有针对性的选修课。省电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由省电大负责。

（五）集中实践环节（包括毕业论文等）上为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由试点电大依据中央电大教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，学员不能免修。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

中央电大按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符号要求，即准有予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

四、教学计划进度表（附后）

中央广播电视大学“开放教育试点”经济学科经济学类统设专业

金融学专业（本科）教学计划进程表。

五、课程说明

1、宏微观经济学

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

通过本课程的学习，使学生掌握宏观和微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其它财金类课程奠定基础。

本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与政策等。

先修课程：经济数学基础、商业银行经营理论。

2.现代货币金融学说

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。现代货币金融学说上金融学专业的必修课。学习该课程要求掌握现代西方货币金融理论的基本理论和基本的分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解的过程中，还应注意本课程理论性较强的特点，通过该课程的学习，能比较完整的掌握现代西方货币金融理论的基本理论框架，并运用到金融实践中。

现代货币金融学说课程以货币为主要对象，重点研究货币与经济的关系及货币对经济的影响。它主要通过对利率理论、货币需求理论、货币供给理论等方面的研究，阐述货币与通货膨胀的关系以及货币政策的有效性等问题，从而具有较强的理论和现实意义。

3、保险学概论

本课程4学分，课内学时72，其中电视课9学时，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生掌握保险学的基本理论、基础知识和基本业务。

保险学概论的主要内容包括：保险与保险公司、保险的产生与发展保险基金、保险的形态、保险合同、保险经营活动、保险经营原则以及保险市场等。

先修课程：政治经济学、货币金融学。

4、金融统计分析

本课程4学分，课内学时72，其中电视课9学时，开设一学期。

金融统计分析是金融学专业的必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融统计分析的基本原理和基本业务知识，为作好实际金融统计分析工作打下基础。

金融统计分析主要讲述金融统计分析的基本原理、金融统计分析的意义、金融统计分析模型、信贷统计、现金收支和货币流通统计、对外金融继任统计分析、金融市场统计、保险统计等。

先修课程：货币银行学、统计学原理、经济数学基础等。

后续课程：经济学方法论、金融工程学等。

5、中央银行理论与实务

本课程4学分，课内学时72，其中电视课18学时，电视课2学时，开设一学期。

中央银行理论与实务上金融学专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握中央银行通过货币政策来调控宏观经济的基本理论与方法，为正确认识和掌握宏观金融理论打下基础。

本课程的主要内容包括：中央银行的一般理论、中央银行业务、中央银行货币政策、中央银行金融监管及风险防范、中央银行宏观金融调控等。

6．金融前沿理论课题

本课程为专题性质，3学分，课内学时54，电视课和VCD，开设一学期。

金融理论前沿课题是金融学专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融经济理论的前沿，了解学科发展的动态和方向。

本课程的先修课程为货币银行学、现代货币金融学说、宏微观经济学等。

7．公司财务

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。公司财务是金融学专业的必修课，它以企业的投资与筹资以及相关的问题为研究对象。通过本课程的学习，使学员了解、掌握现代公司的生存、发展与金融市场的关系；现代公司财务、资产等管理的主要内容。学好这门课，对分析复杂且处于迅速变动的中国企业和金融市场来说，将是十分有益的。

本课程的主要内容：公司和金融市场的概念，从公司的组织形式谈公司的金融管理，从金融市场的构成和特点谈公司的资金融通；利率和汇率的基本理论；公司的资本构成和资本成本；公司的融资管理；现金流量估算，各种投资评估方法的异同，风险和资本限额条件下的投资决策；公司的资金管理，包括现金、应收帐款、有价证券、存货；公司兼并、收购与重组；跨国金融管理的特殊性和复杂性。

先修课程：政治经济学、基础会计、货币银行学等。

8．金融法规

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

金融法规是金融学专业本科开放教育的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融法的一般原理，熟悉金融法规的基本内容，增强金融法制观，为更好防范和化解金融风险奠定基础。

本课程主要研究金融法的一般理论、中央银行法、商业银行法、证券法、票据法、保险法、国际货币金融法等法律、法规。

先修课程：货币银行学、中央银行理论与实务、商业银行经营管理、现代金融业务等。

安徽广播电视大学2009秋季学期《开放教育入学指南》考试试题[开卷]

分校： 专业：

姓名： 学号：

电子邮箱（E_mail）：

卷面成绩

[答题说明]

1． 答卷上“电子邮箱”填写本人已注册应用的电子邮件地址，将作为学习期间与教师信息传递的重要工具。

2．通过上网，在安徽电大教学处网页的“入学指南”栏目中下载本考卷于硬盘，使用计算机WORD工具软件答题；再通过此电子邮箱将考题以附件方式传送至分校教务处指定的电子邮箱。

3．学生应在3小时内独立完成作业，抄袭或未按时经电子邮件传递给卷面成绩无效。

一、填空题（每空2分，共30分）

1．中国的广播电视大学创建于__________年，是由__________同志倡导并亲自批准成立的。

2．开放教育课程成绩分为形成性成绩即平时成绩成绩和终结性成绩即期末考试成绩，未按规定完成平时作业、实验或课程设计者 （选填"能"或""不能）参加期末考试。

3．电大学生学习一门课程，一般要完成以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加_____________或_____________，上网学习，完成___________或___________，参加期末考试。

5．广播电视大学学生可以在 年内完成一个专业的学习，课程考核的成绩记录及取得的学分在入学注册后 年内有效。

6. 开放教育是相对于 而言的。开放教育有这样的基本特征：以 ，而不是以教师、学校和教学为中心。

7．安徽电大开放教育教学模式表述为“四学”模式，分别为 、 、 、 。

8. 广播电视大学实行完全学分制。除了补修课以外，电大开放教育本科（专科起点）毕业总学分不少于 分。

二、判断题（每小题2分，共20分，在题前括号内填“Y”或“N”）

1．（ ）相对于封闭教育而言，开放教的基本特征之一是以学生和学习为中心。

2．（ ） 注册电大开放教育本科（专科起点）必须是具有国民教育系列专科以上学历并为相同、相近专业或从事本专业岗位者。注册电大开放教育专科必须具有普通高中、职业高中、技工学校或中专毕业学历。

3．( ) 通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名课程的学分。

4．（ ） 电大开放教育本科（专科起点）的学分在自入学注册后3年内有效。

5．（ ）总成绩不合格而形成性考核合格者，在参加下一轮课程期末考试时，形成性考核成绩继续有效；如果形成性考核不合格，则须同时再参加形成性考核和期末考试。

6．（ ） 电大开放教育本科、专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会。

7．（ ） 电大开放教育学生可以不经过入学水平测试注册入学。

8．( ）对于电大的课程来讲，其教材通常包含两种或两种以上的媒体。

9.（ ）学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。

10．（ ）电大开放教育本科、专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会。

三、选择题（每题2分，共20分）

1．参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？（ ）

A．远程开放教育学习完全是独立的个体学习。

B．通过新的学习形式，可以提高自己的学习能力。

C．接受教育不光是学习知识，还要学会学习。

D．接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。

2．关于电大学生的学习特点，下列那个说法是错误的（      ）。

A．和普通高校的学生一样学习

B．学生以自学为主

C．学生收听．收看广播．电视．录音．录像课，利用网上教学平台进行学习

D．接受面授辅导

3．广播电视大学的培养对象是各级各类（ ）型专门人才。

A．研究 B．开拓 C．专业 D．应用窗体底端

4．平时作业是（ ）成绩的重要组成部分。

A．考试 B．总评 C．毕业 D．形成性考核

5．下列关于电大考试的说法，不正确的是（ ）。

A．考试一律以笔试的方式进行 B．笔试有开卷和闭卷两种方式

C．考试时间长度相对固定 D．课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成

6．刚连上因特网后，用浏览器浏览网页，那些操作是正确的（     ）。

A．在浏览器地址栏中输入某个网页的网址

B．在浏览器里单击“历史”按钮，再选择某个网页

C．在浏览器里单击“收藏”按钮，再选择某个网址

D．在浏览器里单击“后退”或“向前”按钮

77．“宽进严出”中的宽进指的是（ ）。

A．放宽对入学者年龄的限制 B．放宽对入学者学历的限制

C．放宽对入学者名额的限制 D．不需要通过统一的入学考试

8．电大的学籍注册不包括（ ）种形式。

A．入学注册 B．学期注册 C．期中注册 D．课程难过注册

9．安徽广播电视大学基于计算机网络的课程教学辅导主要在（ ）上进行。

A．安徽电大在线 B ．中央电大在线 C ．VOD系统 D．广域网

10．开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（ ）。

A．教学计划中的规定 B．学员的学习起点和主客观条件不同

C．可缓解工学矛盾 D．合理安排学习进度可提高学习效果

四、实践题(30分)

谈谈你对开放教育课程形成性考核重要意义的认识及考核包括哪几个方面的内容？

要求：（1）请用word工具写一篇短文，字数不限，并作为附件发送到教学班指定邮箱中。

（2）在邮件主题中录入相应专业、真实姓名。

经济学科经济学类金融学专业（本科）专业介绍