游戏：掌声响起来

同学们：让我们共同想象一下，此刻你正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜欢的歌手在演唱。现在，演出结束了，演员向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌。好了，我们的游戏就要开始了，请你预计一下：假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟，你能鼓多少下呢？

请不要进行太多的思考，把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，把你的记数字的纸倒扣在桌面上，咱们进行下一步。

下面的步骤是什么呢？就是我们真的来实地测验一下：看看你的估计准不准？一会我说“321开始”，你就用最大的力气和最快的速度鼓掌，边鼓边自已数数。鼓掌时双手的距离不要过大，大约3—5厘米就可以了，我们可以先预练一下。

好，下面要正式开始了，鼓掌的时间是10秒钟，“3、2、1---开始”（当学生鼓到5秒左右会感到疲劳，老师要鼓励说：“加油，更快一些，努力”的话，让气氛达到高潮。）

当到达10秒时，老师要果断地喊“停”。请大家把自己鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。现在我们得到了两个数字，一个是左上角的你预计的数字，一个是你的实测数字，看看它们相差多少。哪个多？哪个少？

（老师可以出示一个以前做过的数字纸片，上面呈现的是下面这样几组数字：）

大家看一下这个纸片，你会惊奇地发现，这些数字之间的差距大不大！大。

尤其是这里数据10——480，大家看，每分钟鼓10次，就是每6秒鼓一次，这是怎样的慢动作啊，这实在是个很悲观的数字，是一个饿得只剩一口气的人的频率啊！值得欣喜的是，他亲自鼓掌后，在纸中央留下了一个大大的数字“480”，这相当于每秒鼓8次，这位同学有着怎样灵巧的双手和强劲的马力啊！

通过这个“掌声响起来的游戏”，你什么感触和启示？

老师小结：通过这个游戏让我们认识到自己潜在的能力居然这么大、而我们平时都没意识到，是不是太神奇了。

游戏：掌声响起来