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祁黄羊
1课时教学目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字,理解新词语的意思。
3.弄清文章脉络,了解人物关系,初步感知课文大意。
教学重难点
学习生字新词,弄清文章脉络,了解人物关系,初步感知课文大意。
教学过程
一.回顾旧知,导入新课
1.在以前的课上,我们认识了很多历史人物,比如成语“卧薪尝胆”能让我们想起——越王勾践;“三顾茅庐”能让我们想起——诸葛孔明;“虎门销烟”我们会想到——林则徐,砸缸救人我们会想到——司马光。还有哪些历史人物给你留下了深刻的印象?【3个学生回答】
今天我们再来认识一位历史人物,他就是——“祁黄羊”【板书课题】(这个祁是示字旁的,祁黄羊,是姓祁,字黄羊。齐读课题。2.我们以前在朝代歌里面学到过:“春秋战国乱悠悠”祁黄羊正是春秋时代的人物,这里的春秋不是说春天秋天两个季节,而是指弱肉强食、诸侯混战的200多年时间。PPT出示春秋图】当时齐国、宋国、晋国、楚国、秦国各据一方,争夺霸主地位。有兴趣的同学可以课后查阅资料了解这段历史。二.学习生字词语。
昨天同学们已经做了预习,有些字还是比较难读的,你读准了吗?谁来读:1.出示第一组:

同学们要尤其注意这些红色的字,它们都是本课的生字。我们一起来看“霸”这个字,这个字笔画特别多,你准备怎么记住它?(加一加)我们一起来写一写【范写】
“悼公”是后人对晋国国君的尊称,你们能不能给悼组个词?(悼念、哀悼)都是与心情有关的。
2.出示第二组:
偏心眼儿根儿A:谁来读读这组词语要求①召读第四声②读好儿化音
③压是多音字,读第四声④解是个多音字,有3个读音
解(jiè)押解(押运)指押运犯人或者钱财。比如某个人犯了罪,警察要押解他回警局。
jiě)解决



xiè)课文中解狐的解是做姓,念xiè
还可组词:解数(泛指手段、本事)为了得到乌鸦嘴里的肉,狐狸使尽了浑身解数。【多请几个学生来回答】
B:能用自己的话说说什么叫偏心眼儿和压根儿吗?偏心眼(儿):想法偏向于一方。压根(儿):完全的意思(常用于否定形式)看来这组词有些难度,我们一起来读一遍。
3.出示第三组:【辞职接替】谁来读?
A:老师发现这组词的后面三个,在课文里都要它的近义词,找出他们,并用不同的记号做上标记。
举荐——推荐郑重——慎重接替——替代
B:辨析三组近义词的不同,并选词搭配填虽说是近义词,可意思还是有些不同举荐:向上级推荐人才
推荐:把好的人或事物向别人或上级介绍
推荐的范围更大,举荐是推荐的一种特殊情况,特指下级向上级推荐人才。
同学们看看,这些括号里面该填什么?(举荐)人才(推荐)好书
今天是升旗仪式,当国旗升起来的时候,我们都很(郑重)地举起手敬礼。小明做事情很(慎重),所以老师什么事情都放心让他干。【填完要读】
三.理清脉络
1.读课文,找一找故事中给大家介绍了哪几个人物?(悼公祁黄羊解狐祁午)相机解决他们之间关系。
2.大家掌握了这些生字词,知道了人物之间的关系,相信你们读课文会更流畅,同学们快速地浏览课文,读一读课文,边读边思考:学程单一
课文围绕祁黄羊这个人,写了一件什么事?并根据“年老辞职、举荐人才、受人称赞”这三个小标题,试着分分段。时间:3分钟
学生朗读时板书:年老辞职、举荐人才、受人称赞3.你是怎么分自然段的呢?说一说你这么分的理由。第一段(第1-2自然段):祁黄羊因年老辞去中军尉职务。
第二段(第3-12自然段):祁黄羊先后举荐仇人解狐和儿子祁午担任中军尉。第三段(第13自然段):人们称赞祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”4.细心的小朋友已经发现,第二段还可以分分层,你们知道怎么分吗?3~7小节是第一层,主要讲了祁黄羊举荐仇人解狐【板书:举荐解狐8~12小节是第二层,主要讲了祁黄羊举荐儿子祁午【板书:举荐祁午做好分层标记
5.分好了段落,知道了段意,其实文章的主要内容也就出来了。看看你能把这些段意串联起


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