《一匹出色的马》教学设计及反思(部编本二年级下册)
发布时间：2019-02-15
《一匹出色的马》教学设计及反思(部编本二年级下册
教学要求
1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读描写的句子,边读边想象所描写的画面。 难点 1.学会本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解妹妹为什么将枝条当马后就忘记了疲劳。 教学课时两课时。 教学内容 1.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。 2.认识生字,指导书写生字。 一激趣导入,弄清课题 师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的? 生:高大,会跑。 生:长着四条腿。 生:骑上它,还要有马鞍。 ……
师:大家了解得真多。今天,老师要给大家介绍一匹出色的马(板书:一匹出色的马。大家齐读课文题目,请大家看看,
题目中哪个词最重要,它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。 生:什么叫出色? 师:出色的意思就是非常好。一根柳枝当作马,怎么会是非常好的马呢?请同学们和老师一起,来学习第7课——《一匹出色的马》。 二初读课文,整体感知 1.配乐诵读。 2.学生边听边画出自己不懂的地方。 3.检查自学情况: (1小老师领读生字 (2小组开火车读 (3认读生字词语。 jiāowàibōwéntǎnliànliànbùshě 郊外波纹绿毯恋恋不舍 qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜ 骑跨一株泛起葱葱绿绿 (4学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。 在句子中检查认字: ①微风吹过,泛起层层波纹。 ②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
③他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条。 ④妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地再向前去。 (5理解词语。 郊外:郊外是指野外,市区之外的地方。 葱葱绿绿:指植物(本课指田野禾苗颜色碧绿。 异常:非常。 恋恋不舍:心里十分留恋,舍不得离开。 (6全班交流,说说自己是用什么办法把生字记住的。 ①加一加:文+纟=纹皮+氵=波 ②减一减:四-丨=匹球-王=求 ③拆一拆:日+京=景亻+象=像 ④用比较形近字的方法来识字: 象(大象波(波纹纹(纹路舍(恋恋不舍求(要求 像(好像皮(树皮
