学习目标：

1、默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨

治学，百折不挠的精神。

2、认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、

家喻户晓。

学习重点：：

默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历讲述背景。

学习难点：

通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。

学习环节

一、 学习过程：

学习反思

我能在读课文中把握文章主要内容

老师的导入真有趣！

学法提示1：⑴我要认认真真地读课文，把字、词的音读准，把句子读通。

⑵读完后想一想，说一说这篇课文主要内容。

交流汇报： 《唐玄奘西行取经》是一篇描写著名人物的记叙文。主要讲：

学法小结 :

二、 我归类识字

记忆字形，

理解字义。

学法提示2：再读课文，我能完成以下展示内容。

展示一：我读得准

玄奘 佛教 缉拿 束手无策 百折不挠 家喻户晓

展示二：我能理解下列词语：

束手无策：束： 策： ；

百折不挠 ：折 挠： ；

家喻户晓：喻 晓 ;

三、我能理清课文脉络。

学法提示3：认真默读课文，想想课文可以分成几个部分？你是根据什么划分的？

学习展示：

第一部分：（第 自然段）

第二部分：（第 ～ 自然段）

第三部分： 第 ～ 自然段 ）

汇报交流 ：

学法小结：这是一篇以写事为主的文章，我根据事情的（ ）

（ ）（ ）来给课文分段，层次清楚，一目了然。这种方法不错，我要经常用。

四、我来总结

我来说说自己的收获：

这节课我学到了

（综合学习内容、学习方法、学后体会说说）（口述）

板书设计

25唐玄奘西行取经

决定取经 取经过程 取经影响

原因 经过 结果

学习目标

1、 学习课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨

治学，百折不挠的精神。

2、复述唐玄奘西行取经的故事。

学习重点

体会并学习唐玄奘这种有着坚定地信念以及克服艰难险阻的精神。

学习难点

练习复述课文。

学习环节

学 习 过 程

学习反思

一、我想知道唐玄奘为何要去西天取经?

学法提示一：认真读课文，想想唐玄奘是个什么人？他为何要去西天取经？

学习展示：我知道

1、唐玄奘是 朝的一位 。他精通佛教经典，被尊称为 。

2、他决定到佛教的起源地天竺去取经的原因是：

。

汇报交流：

学法小结：我认真读课文，抓住重点句子理解，弄清我要解决的问题。

二、研读课文2—10自然段。

学法提示二：默读课文，想想取经途中，唐玄奘经过了哪些地方（在书上画一画），遇到了哪些困难？他是怎么对待的？从中你感受到他拥有一种怎样的品质？

学习展示：我能行

1、唐玄奘西行，途径（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

2、唐玄奘西行途中，遇到不少困难，如：

。

3、唐玄奘想折回第四堡取水，忽然想起临走时曾立下誓言

。从“ ”的誓言中，可感受到他

的信念 ， 的意志。

汇报交流：

学法小结：

三、学习第11-13自然段

学法提示三：认真读课文11-13自然段，想一想回国后唐玄奘潜心做了哪些事情？他的西行壮举有什么影响？

学习展示：我会做

1、回国后，唐玄奘潜心做了 件事，一是

二是 。

2、唐玄奘西行影响巨大，文中有一个词最能体现他的精神，这个词是： 。

四、我会复述课文。

学法提示4：默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍唐玄奘的？

学习展示：

交流汇报：

学法小结：我抓住课文从取景经过和她在佛教事业的巨大贡献两个方面介绍唐玄奘来复述课文。这种方法很好。

五、我来总结

我来说说自己的收获：

这节课我学到了：

1. 板书设计

25唐玄奘西行取经

千辛万苦

玄奘 取经

传奇色彩

百折不挠

有志者，事竟成