阅读下面的材料，完成题目（10分）

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

（1）辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）(3分)

A．《从百草园到三味书屋》

B．《故乡》

C．《藤野先生》

D．《阿长与<山海经>》

（2）拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，80字左右）（4分）

（3）探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言分别反映了鲁迅的哪些精神？请你用四字词语概括。（3分）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

26．（1） B（3分）

（2）示例：刚才小洋带领我们观赏了一台社戏，认识了一群淳朴、善良、友爱的农家少年，感受到了农村自由天地中充满的诗情画意；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人孔乙己。（能结合文章内容展开，语言通顺即可，4分）

（3）名言一：爱憎分明 名言二：珍惜时间（勤奋努力） 名言三：勇于实践（勤于探索）（3分，各1分，意对即可。）

“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动及答案