呼兰河传

发布时间：2023-02-13 01:37:05

《呼兰河传（节选）》教案教学目标：1.感受自由快乐的后园生活，并体会作者于其中所蕴涵的情感与情怀。2.了解“我”及“我”眼中的祖父形象。3.学习清新活泼的景物描写。教学过程：导入：同学们，初二时我们课本上有郭沫若一篇写的文章《在_________墓前的5分钟演讲》。同学们还记得内容吗？我们一起来读其中的一段演讲辞，唤醒我们的回忆。“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”同学们，萧红被誉为“30年代的文学洛神”，（神话传说人物）民国四大才女中（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲更是被称为“民国四大才女”。）命运最为悲苦的女性。现在我们一起走进她的童年生活，学习她的作品《呼兰河传（节选）》。活动一：初读课文，概括内容。1
课文写______(时间时_______________(人物在______________(地点的_____________（什么样）的生活。追问：从哪儿读出这样的生活？从文中找依据简析（提示：通过动植物的自由自在来衬托我童年的自由自在，用我的行动直接表现，还有来自于祖父的宽容）。板书：自由快乐师：同学们，写这部作品的时候，作者已经是一位很成熟的作家，为什么她这样怀念童年生活的后花园？（学生先思考，然后——）请大家阅读一份材料，相信你会有所感悟。活动二：阅读文章内容，结合材料，体会作者的情怀。材料：萧红一生坎坷，9岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到应有的关爱，只有在祖父那里才能享受到些许温暖。20岁起就漂泊流浪，生活极不安宁，情绪波澜起伏，国难之际亡命香港，一再受到感情挫折，病魔缠身，她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”然而故乡已经沦丧在日本侵略者的铁蹄之下。生答：表达了对童年生活的留念，对故乡的怀念，对祖父的怀念，对大自然的热爱……师：她的渴求全部寄托在哪里？（后花园、祖父——板书）。所以这不是一个简单的后花园啊，这分明是萧红精神的后花园！心灵的后花园！而这个后花园正是因为有了祖父才熠熠生辉，让她的童年有了一丝温暖，而这丝温暖也成了她以后人生路上的慰藉，为她筑起一道心灵的屏障。师：祖父对“我”的态度是怎样的，请你从文中找出具体的细节来说明。答案提示：祖父在“我”的眼里，是个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈2

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