六年级语文下册《回顾拓展二》教学设计2新人教版(最新整理)

发布时间：2024-04-27 05:46:49

《回顾拓展二》
教学目标：
1。概述、交流对本单元课文的理解和感受,结合生活很实际讲述自己的所得，形成自己独特的见解，并能在习作中恰当的运用。
2。理解本课所列的两首故诗,使学生养成积累的良好习惯.3。了解标点符号的作用,读一读诗句,说说自己的感情。
教学重点：能结合生活很实际讲述自己对本单元课文的理解和感受。教学难点：理解本课所列的两首故诗，使学生养成积累的良好习惯。课时安排：1课时教学过程:
一、交流平台
1。明确交流平台的目的。
(1要懂得学习课文的具体方法，养成分析与思考的养好习惯，形成自己独特的观点和见解。
(2）引导学生要心有所想，进行由表及里的感悟,提高学生的阅读能力和欣赏水平。
2。回顾本单元的学习收获
本组课文以民风民俗为主题，都有蕴含着丰富的人文哲理。让学生以小组为单位，对本单元进行学习情况小结。每组推荐代表来向全班汇报.
二、日积月累
1。初读《元日》，读准字音，了解大意.
2。文意：鞭炮声中旧的一年已经过去了,人们迎接着和煦的春风，畅饮屠苏酒,千家万户喜洋洋的迎来了旭日东升，庆新春，处处用新桃符换下旧桃符。
3。初读《天竺寺八月十五月桂子》，读准字音，了解大意.


4.文意：桂花姗姗落下，好像是从月亮上掉下来似的。拾起殿前的桂花，只见其颜色洁白，新鲜。我到现在也不明白吴刚为什么跟桂花树过不去。这桂花大概是月宫的嫦娥撒下来的吧！
三、趣味语文
1.自读《有趣的标点》，领悟标点的应用
2。习武场：下雨天留客天天留我不留.用标点符号把其变为不同的意思。






六年级语文下册《回顾拓展二》教学设计2新人教版(最新整理)

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