校园性侵害案例多篇

校园性侵案件，对于受害人和社会来说，均是难以抚平的伤痛。遗憾的是，由于种种原因，我国目前校园性侵案件仍然屡见报端。我们在痛斥“禽兽教师”的无耻罪行之余，也要理性地进行分析，找出校园性侵案件的防控对策。而样本分析，对于防控措施的科学性和有效性，起到很重要的方法支撑作用。本文就选取公布的几起典型校园性侵案件作为样本，进行分析，为科学有效开展防控治理提供参考。

一、样本选择

样本一：“校长开房案”：2021年5月8日海南万宁市一小学校长陈在鹏和房管局工作人员冯小松带6名小学女生开房。目前两人涉嫌强奸罪被提起公诉。2021年4月23日，陈在鹏因犯强奸罪被判处有期徒刑13年6个月。万宁市房管局原工作人员冯小松因犯强奸罪被判处有期徒刑11年6个月。

样本二：“校长性侵案”，2021年5月15日安徽潜山县某小学校长杨某，在12年里先后性侵9名女童。日前，杨某涉嫌强奸猥亵儿童罪被提起公诉。法院一审判处杨某有期徒刑18年。

样本三：“男教师猥亵案”，2021年5月18日，发现7岁女儿内裤有异物并掺杂血迹，安徽省舒城县汤女士报了警。目前，50多岁的数学老师王某某被刑拘，并承认犯罪事实。舒城色狼老师王某一审犯猥亵儿童罪获刑两年半，赔偿原告各项经济损失1万元

样本四：“幼儿园保安猥亵案”：20日，青岛警方在处理一起治安纠纷时，获悉崂山区梅岭西路283号一家幼儿园有保安员猥亵儿童，目前，两名犯罪嫌疑人已被刑拘。

样本五：“54岁教师猥亵女生案”2021年5月21日，河南桐柏县54岁小学教师杨某某在教室猥亵女生时被男生发现。28日，杨某某因涉嫌猥亵儿童罪被批捕。他在2021年至2021年的师德考评中均为合格。南阳市中级人民法院审理后作出一审判决，被告人杨士付犯强奸罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治

篇三：校园性侵害

校@性侵害、家暴事件之理c行政因

周玉2005/4/25 壹、主要依

一、性侵害犯罪防治法

二、和及少年福利法

三、和及青少年性交易防治l例

四、身心障K者保o法

五、家庭暴力防治法

六、性e平等教育法

七、性e平等教育法施行t

八、校@性侵害或性}_防治t

九、W生言惺录A防及理要c

十、其他相P法令

@、特c

一、「校@性侵害事件」依性e平等教育法第二l第五定，「性侵害或性}_事件之一方W校校L、教、T、工友或W生，他方W生者。」，因此校@性侵害事件ο蟊赜W生⑴c其中。

二、依「校@性侵害或性}_防治t」第四章、第九l定包括不同W校g所l生，且ο蠛w代n老、M修推V教育者及W校绦行姓事栈蚴杖T，亦即含校@中非制热T。

三、依「校@性侵害或性}_防治t」第二十二l:「性e平等教育委T之{查理，不受事件司法程序是否M行及理Y果之影。」，且此{查程序，「不因行槿适г身分而中止。」故校@性

侵害事件c一般性侵害事件之理不M相同。

、原t

W校理性侵害事件依性侵害犯罪防治法、性e平等教育法暨其相P法令，K重以下之原t :

一、eOSo基本人啵保障受教嗯c工作唷

二、理^程中朗I理，尊重[私，袢”匾之保密措施。

三、y整校韧赓Y源K提供必要之M，以So事人嘁妗⑻峁┳

大f助。

四、重相P事人之嗔Φ汝PS，K提供m之措施以So公

平、正x。

五、慎因事件W校之n簟

肆、A防

一、W校\用各教W活樱落性e平等教育，除依相P法令融入n程教Wc活又外，_依「性侵害防治法第8l」定，各中小W每W年至少有四小r以上之性侵害防治教育n程。

(一)、尚云降戎教育。

(二)、正_性心理之建立。

(三)、λ人性自由之尊重。

(四)、性侵害犯罪之JR。

(五)、性侵害危C之理。

(六)、性侵害防之技巧。

(七)、其他c性侵害有P之教育。

二、校@安全cSo

依「t」第二章第四l定k理以下事。

(一)、定期z校@整w安全，依空g配置、管理c保全、耸鞠到y、

求救系yc安全路、照明c空g穿透性及其他空g安全要

素，定期z校@空g及O施之使用情形。

(二)、校@仍l生性侵害或性}_事件之空g、u作校@空

gz蟾妗

(三)、依H需要Lu校@危U地D，以利校@空g改善

三、教M修、W生WcH教育之n程c活慎c「性

侵害防治法第8l」定热菹嗯浜希K重以下之要c：

(一)、了解W校置性侵害事件之C制、流程、及救方法，K能e

O\用。

(二)、增M教辨R性侵害事件能力，提N其性e平等意Rcoе

能。

(三)、化W校A防理性侵害事件之知能c措施，提N行政f{能

力c理。

(四)、加H教育，增MH子情感c贤能力，K培B共同面

}的eOB度c共R。

(五)、eOI造多元、友善、o歧之校@文化，以及能共同面

}、理危C的能力cFw意R。

四、{查小M人T依法必具滟Y格:各相P挝弧CP必要即r

洌K加洌建立人材欤依定k理M修。

以下檎{查人T之相P定

五、W校c社^建立良好贤C制，平r即cl生t、社政、警

政c民g社福利、心理l生C等建立WjPS，相互支援合

作，共享Y源。

六、W校O置Ｈ斯芾碇Ｓ眯畔洹㈦或子]件ぬ，K\用

各N管Ъ宣В以使能在保障[私、So尊琅c安全等相P

l件配合下，W生或其他相P之事人能主忧笾、\用。

伍、理

一、基本B度 :

(一)、正面、_的心B看待}，有r危C正是DC，也是教育

位，l]其教育C能，提N自我成L的C。

(二)、\用教育基本原理，eO助人，o行槿嘶蚴鞘芎φ叨技贝

f助，在^程中Srz法律，投入可\用之人力cY源。\、有效\用法令f助相P事人，含w受害人、行槿艘约芭c其相P之H倥c朋友。

(三)、成重要事情硖理，不能p忽任何一，也不要漏掉一

cY，J真Υ相P法令。

(四)、l]同舟共、F合作的精神c共R，同心f力解Q}。

二、策略 :

W校知悉事件l生r，即成立理小M，由校L任召集人，W校一主管任然委T，K指定一人绦忻，y一事唷Ａ碚{派Ｈ颂理相P文事眨必要r聘相PI或有理事件之校韧馊耸槲T或任J。

必要r得另指定l言人，W校之危C理C制。

其理流程D要如附件(一)。

(一)、理小M依事件之需要，即行M妥理分工表，O立我淮

口，ν獍l驯匾之Y、贤或解答}。

(二)、理小M可依分檩oc行政任辗纸M，其主要任湛煞峙淙缦 :

1、oЫM

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