见面课评价：

1.刘秋华老师：教师教学流程清晰，教学目标明确,学生积极参与到各项造乐活动中，表演课中师生活跃，但在节奏环节中(健身课]，1.2环节互换，附点节奏不是2年级的重点，可以简单带过，练习中加入声音减少难度；演唱是本课的重点，教师带唱填词加入电子琴能稳定学生音准。在表演环节既然小组讨论，那就请整组展示，和小组讨论相结合。

2.罗雁雁老师：1.教师课前准备充分，教态自然大方，能恰当调动学生的兴趣。2.教学目标明确，教学重难点突出，并在课堂上以各种手段帮助学生解决重难点。但节奏难点没有很好解决就到下一环节了。3.整节课演唱上多变化一些演唱形式会更好。。4.课堂上的激励语言可以丰富些，过渡语要起承上启下的作用。5.课堂上要培养学生上台表演的欲望和自信心。

3.曾玉娉老师：教学目标明确，内容丰富新颖，课堂纪律良好学生积极性较高。教学过程环环相扣，但每个环节还需细化，例如：

1.健身课：教师示范拍打的节奏时，有学生跟着一起拍打节奏较乱。（教师示范时需提前预示，提醒学生先观察。如：1 2 3 起）

2.语言课：师生朗读歌词时，二三行歌词需教师带着读，后再跟音乐朗读歌词。

3.表演课：学生分组讨论前需将问题讲清楚。

陈老师的教态自然大方，恰当的调动了学生的学习兴趣，在最后的表演课非常有趣，让整节课得到升华。

4.张彬彬老师：作为新教师，陈老师的这堂课生动而有趣，积极的带动学生去表演，提高了学生的音乐兴趣！但在每个环节的过度上还要多注意语言的组织，并在表扬鼓励学生的语言上多一些花样！在最后一个环节中，希望老师多一些引导，让学生自主创编动作，这样就做到了以学生为本！

5.戴秋卡老师：1、教学生节奏的时候应该加字进去这样更好掌握

2、让孩子们发现问题解决问题（节奏）

3、唱谱子的时候让学生跟琴唱更准

4、上课好像没要求学生打开书本，这样书本放桌上没有任何意义

5、拓展教育学生应该是做一个勤劳的的孩子

陈明健教学反思：

《小鸡的一家》教学反思：

1.在教学中各个环节衔接上把握还有点欠缺，今后努力做好。

2.对于本课重点难点，感受，听辩音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。学生课堂中气氛很好，继续保持下去，努力做到更好。

3.教学中，表演环节给与学生探索运用歌曲伴奏的机会，为了让学生创编动作更加的形象，整个过程很好，学生喜欢并乐于去表现，给这堂音乐课增添了色彩。

4.回想自己的这节课，我知道也存在不足，歌曲中1.2段的最后一个乐句处八分休止符号，只是“点到为止”，并没有过多实际练习过程，必须注意。

教学反思与评价