二年级第八单元《小雪花》教案

教学目标：

1、让学生了解并掌握3/4拍节奏的强弱特点

2、通过欣赏歌曲《滑雪歌》，让学生感受歌曲中情感的表达

3、能用优美自然的声音演唱歌曲《小雪花》，感受歌曲中优美的旋律，欢快的心情

4、让学生参加到音乐游戏、律动中，提高学生的音乐创造力，培养学生相互合作的能力

重 点

1、学唱歌曲《小雪花》

2、歌曲中的情感体验及表达

难 点

1、三拍子节奏的强弱特点

2、掌握节奏: ×× × ×￨ ×× × - ￨

×× ×× × ￨ ×× ×× ×0 ￨

3、连 音：54 35 43 ㄧ 21 2 --ㄧ

啊

教 具 钢琴、多媒体、小乐器

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、导入新课

1、教师引入关于冬天的话题，引出雪花主题

2、谜语导入：叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，吹落千万家。

3、请学生讲讲关于雪的有趣的事情，提起学生兴趣。

三、欣赏歌曲《滑雪歌》

1、作品介绍：这是一首动画片《雪孩子》中的插曲，这首歌曲以轻快流畅的旋律，富于特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，雪人孩子尽情滑雪玩耍的动人画面。

2、欣赏歌曲《滑雪歌》，让学生感受歌曲中优美轻快的旋律。

3、雪人玩耍到了我们身边，可是它弄丢了帽子和围巾。帮忙找一找！同时和老师一起打一打帽子和围巾上的节奏。

4、为了感谢同学们，雪人邀请我们一起唱歌。

四、学唱歌曲《小雪花》

1、欣赏歌曲《小雪花》

作品介绍：这是一首四三拍、大调式的儿童歌曲，曲调优美，流畅，表现了小朋友对洁白无瑕的小雪花的喜爱之情。

歌曲先以 ×× × ×￨ ×× × - ￨的节奏型塑造了小雪花在空中飘舞的形象。 再以 ×× ×× × ￨ ×× ×× ×0 ￨的节奏把小雪花的活泼可爱表现得淋漓尽致。

2、引出四三拍× × ×

A、讲解强弱特点

B、律动训练：用跺脚、拍手、拍手的方式来表现出三拍子的强弱特点

c、按节奏读歌词，（师生合作）

3、出示歌曲难点旋律学习：

54 35 43 ㄧ 21 2 --ㄧ（师以雪花片划旋律，学生跟着律动）

啊

4、出示歌谱，教师分段教授

5、教师唱“啦”替代歌词，让学生填词

教师纠正发音，注重字正腔圆

模唱：教师大声唱，学生小声进行模唱

6、全班同学跟钢琴伴奏齐唱歌曲《小雪花》

A、歌曲节奏处理

B、歌曲速度处理

C、歌曲艺术处理：

五、动画配音：播放视频，学生为视频配音（加入律动）

六、总结

这节课我们欣赏课歌曲《滑雪歌》，学习了歌曲《小雪花》，以及歌曲中出现的音乐知识：三拍子。在以后的堆雪人时能哼唱这首优美的歌。

七、全班跟随歌曲《小雪花》，结束上课。

苏少版二年级音乐上册（简谱）第8单元《小雪花》教学设计