故都的秋阅读练习及答案

（2）对这幅画面的背景理解正确的一项是（ ）

A．南国的秋天。 B．第二句提及的五种景观。

C．皇城人海。 D．很高很高的碧绿的天色。

（3）作者说“自然而然地感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？

答：

（4）作者置身“皇城人海”，却在斗室中“细数着一丝一丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什么？

答：

（5）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬？

答：

（6）与文中意境最相吻合的诗句是：（ ）

A．结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)

B．绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

C．独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

D．我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。（辛弃疾《贺新郎》）

4．认真阅读下面文字，回答（1）～（4）题。

还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：

“唉，天可真凉了─—”（这了字念得很高，拖得很长。）

“可不是么？一层秋雨一层凉了！”

北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

（1）北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，具体表现在哪里？

答：

（2）“在雨后的斜桥影里”，这是都市闲人站立的背景。这幅背景暗示的内容很多，请说说你的想法？

答：

（3）课文为什么描写都市闲人？

答：

（4）与这段文字意境不相吻合的诗句是（ ）

A．天凉好个秋。（辛弃疾）

B．秋水日潺湲。（王维）

C．秋风秋雨愁煞人。（秋瑾）

D．秋水浅平沙。（赵长卿）

5、对比描写是本文突出的特征，有南北对比，中外对比，动静对比、大小对比、色彩对比等，请你扣住课文就南北对比作些具体分析，并说明这样写有什么作用？

答：

6、下列语句含义深刻，请说说你的理解。

（1）“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”“深沉”在这里的含意是什么？

答：

（2）“不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定感到一种不能自已的深情”。这“囚犯”是一种什么样的心情？

答：

（3）“中国的文人，与秋的关系特别深了”。作者为什么这样说？

答：

（4）“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”郁达夫先生为什么不惜折损阳寿而希冀“留得住”“这北国的秋天”呢？

答：

（5）“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”作者为什么这样说？

答：

第二部分

一、基础知识

1．下列各组词语中加点的字，注音全对的一项是(　　)

A．饱尝(chánɡ)　　　　赏玩(shǎnɡ)

领略(lüè) 疏疏落落(lào)

B．陪衬(chèn) 落蕊(ruǐ)

颓废(tuí) 混混沌沌(dùn)

C．譬如(bì) 幽远(yōu)

萧索(suǒ) 潭柘寺(zhè)

D．折去(zhé) 情趣(qù)

点缀(zhuì) 一椽(chuán)

2．下列各组词语中，书写全都正确的一项是(　　)

A．苦涩　　屋檐　　衬托　　房檩

B．索落 混钝 落寞 平仄

C．训鸽 细腻 凋谢 意境

D．歧韵 颓废 颂赞 蟋摔

3．下列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项是(　　)

①在南方是非要上郊外或山上去才听得到的　②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产　③这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫　④因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱

A．①②③④ B．④③②①

C．②④①③ D．①③②④

4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A．校车安全在成为公众关注焦点以后，山东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强化培训，以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。

B．优秀的中华传统文化是中华民族珍贵的精神资源，是与时俱进的活的文化，进一步弘扬中华传统文化对把我国建设成文化大国具有很重要的现实意义。

C．红富士苹果的栽培与管理对南方人可能会感到非常陌生，但是对五十上下的烟台人，特别是这个年龄段的栖霞人来说却是很熟悉的。

D．经过长达两年的等待，中国足球反赌案涉案人员包括原足球运动中心副主任杨一民在内，将在下周一开庭审理。

二、课内文段阅读

阅读下面的文字，完成5～9题。

(a)不逢北国之秋，已将近十年了。(b)在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，__甲__一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，__乙__到青天下驯鸽的飞声。(d)从槐树叶底，朝东__丙__数着一丝一丝__丁__下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。(f)最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

5．在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

煮、泡、冲、烫；听得、听见、细听、聆听；漫、细、忙、点；洒、射、漏、照

甲处(　　)　乙处(　　)　丙处(　　)　丁处(　　)

6．b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是(　　)

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

7．作者从________、________、________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，秋中有情，情中有秋。

8．d句中说：“自然而然地也能感觉到十分的秋意。”那么，e句中的评议是否多余？为什么？

答：

9．作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，这样说有什么道理？

答：

5、 答案：从整体上看，开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作对比。从局部来看，第5、6自然段，也进行了南北对比。第5自然段，写了北方的秋蝉与南方的秋蝉之异，第6自然段写了北方的雨与南方的雨之不同。这样的对比，其作用都是抑南扬北，以此强化一个观念：“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方（实际是指“皇城人海”的“故都”），才感受得到底。”

6、（1） 答案：“深沉”在这里是指“以小明大”的“大”“触景生情”的“情”。“梧桐一叶（落）”是小景，“天下知秋（知岁之将暮）”是大情。“落蕊”，“声音也没有”，“气味也没有”，“只能感出一点点极微细极柔软的感觉”，“留下来”一条条扫帚的丝绞，看起觉得很细腻，又觉得清闲”，作者从这些“小景”中，感悟到“落寞”人生的大情，这便是“深沉”。

（2） 答案：这是一种身在囚室，心忧天下，壮志难酬的悲愤之情。

(3) 答案：在封建的专制统治下，中国的文人被压抑、被摧残、失意潦倒的人太多太多了。所以，到了人生的秋天，仍然功业无成，声名无望，面对硕果累累、北风萧索的秋天，就难免不发出“人生如梦”的悲凉感叹。

（4）答案：“秋天”，到了课文的后部分已经虚化，不只是指自然的秋天，也是指人生的秋天。“故都的秋”也不只是一种自然的景观，而是作者的一种人生的理想，说得具体一点，就是那种悠然自在、无忧无虑的都市田园生活。他要留住的，实际上就是这样的理想生活。

（5） 答案：为什么“这秋的深味”，就是中国文人几千年品尝出来的，由欧阳修、苏东坡描述出来的“秋的深味，非要在北方，才感受得到底”呢？因为这是“故都”，历代王朝京城所在之地，千秋万代多少文人在这里飞黄腾达，更有多少文人在这里铩羽折戟，败家丧身，所以说，只有置身故都，才能深刻体会到“秋的深味”。

第二部分答案

1．B　2．A　3．C4．B　5．泡　听得　细　漏

6．B　

7．形　音　色

8．不多余。这是为了突出寂寞、孤独的冷落之感。

9．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

故都的秋阅读练习及答案