部编版六年级语文第三单元综合测试卷附答案

(时间:90分钟满分:100分)

一、基础展示台。(40分)

1.读拼音,写汉字。(3分)

nuó( )移 dān( ) 搁依wēi( ）

明mèi( ） pái（ )huái（ ）

2.下面词语书写无误的一项是( )。(3分)

A.躲藏 念叨 绊倒 一声不坑 B.蚁穴 空虚 晃动 胡思乱想

C.惊惶 揉搓 裸露 热泪盈框 D.亲吻 蒸融 绽开 绕有趣味

3.根据意思写词语。(3分)

(1)在一个地方来回地走,比喻犹疑不决。 （ ）

（2)形容彻底地翻检、搜查。 （ ）

(3)表示对人同样看待,同施仁爱。 （ ）

4.下面句子中,与其他三个句子所表达的意思不同的是( )。(3分)

A.明天的活动,你一定要参加。 B.明天的活动,你不能不参加。

C.明天的活动,你不是非参加不可。 D.明天的活动,你怎能不参加呢?

5.指出下面句子所运用的修辞手法,再任选一种写一句话。(4分)

(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有

再开的时候。 （ ）

(2)骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了。( )

6.指出下面句子所运用的描写方法,并进行赏析。(8分)

(1)我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。

此句运用 ，作用是：

(2)我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。

此句运用 ,作用是：

7.阅读下面的语段,按要求完成练习。(7分)

①不知不觉中,我们渐渐长大,如初升的太阳,我们朝气蓬勃,如吐绿

新柳,我们充满希望。②2年轻的生命美得如一幅风景画。③3( )我们拥有令人羡慕的青春时光（ )也不应该肆意挥霍。④青年朋友们,请告别过去的岁月吧,不管是春风得意还是痛苦无奈。⑤让我们把握生命里的每一分钟,去书写美好的未来,去演绎精彩的现在。

(1)在第③句中括号里加上恰当的关联词语。(2分)

(2)第⑤句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

（3）请仿照画波浪线的句子写一句话。(3分)

8.读句子,完成练习。(9分)

我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边 ;天黑

时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了；等

我睁开眼和太阳再见,这算又 了一日;我掩面叹息,但是新来的日子

的影儿又开始在叹息里闪过了。

(1)按原文填空。所填词语写出了时间 的特点。(6分)

(2)作者“叹息”是因为： 。(3分)

二、实践大秀场。(8分

你班举行了一次以“惜时勤学”为主题的“格言交流”活动,经过同学们的

致推选,你是这次活动的主持人。

1. 作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么,现在展示出来吧: 。(4分)

2.活动中,同学们把课前收集的格言展示了出来,其中包括:

A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

B.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。——华罗庚

如果老师让你选一条布置教室,你会选 句,理由是： 。(4分)

三、阅读进阶梯。(22分)

秋天的怀念(节选)

史铁生

双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常:望着窗外天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里那甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时侯就(1)惝悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时,她(2)又悄悄地过来,眼圈红红的,看着我。听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了,挡在窗前。她说:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。“好吧,就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿膳',你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又(3)悄悄地出去了。出去了,就再也没回来。

1. 第1自然段写“双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常”,句中的“无常”是什么意思?语段中最能表现“无常”的是哪两个词?(3分)

2. “我”的双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?(3分）

3. 母亲为什么要推“我”去看北海的菊花?(3分)

4.文中画“ ”的句子的含义是 。(3分)

5.文中加横线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“过来”,联系上下

文,分析一下母亲这样做的原因分别是什么。(6分)

6.文中写到“我”坐在窗前看落叶,母亲进来后,“挡在窗前”。你怎样理解

母亲这一行为?(4分）

四、作文风采室。(30分)

生活的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄冷。

蓦然回首,总会发现,有许多的人和事,成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好,品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。

请你以“那一天,我 了”为题,写一篇记叙文。

要求:字数不少于400。(作文纸自备）

第3单元综合测试卷

1.挪 耽 偎 媚 徘 徊 2.B

3.(1)徘徊 (2)翻箱倒柜 (3)一视同仁

4.C 5。(1)排比 (2)比喻

6.(1)动作描写表现出“我”等待妈妈时的无聊与孤独。

(2)环境描写不仅交代了一天的结束,更表现出"我”的希望眼看就要破灭时的绝望。

7.(1)虽然……但是…

(2)让我们把握生命里的每一分钟,去演绎精彩的现在,去书写美好的未来。

(3)示例:如美丽的彩虹,我们绚烂无比。

8.(1)过去 跨过 飞走 溜走 消逝得极快

(2)时间毫不停留,无时无刻不在流逝,留也留不住,而自己还有很多事情没有做

二、1.示例:有一首歌叫惜时,它美妙动听,让人心情愉悦。有一首诗叫勤学,它意蕴婉约,让人回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在耳边一惜时勤学,追求永恒。我们清楚惜时的内涵,我们收获勤奋的甘甜!让我们一起走进“惜时勤学”的格言交流会。

2.示例A它对仗工整,句式整齐,读来节奏鲜明,朗朗上口,时刻提醒人们要珍惜大好时光,努力学习,奋发向上。

三、1.“无常”的意思是变化不定。最能表现“无常”的两个词是“突然”“猛地”

2.因为“我”生病,母亲一心全在“我”身上,已精疲力竭,无力再照顾花了。

3.她想让“我”看看外面的世界,并能像菊花一样变坚强,绽放出自己的美丽。

4.鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去

5.(1)让“我”尽情发泄,以恢复平静。

(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。

(3)中断敏感话题,避免刺激“我”。

6.母亲这是有意的动作,她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而伤感痛苦,甚至绝望,从而失去对生活的信心。

部编版六年级语文下册第三单元综合测试卷附答案