咏史怀古诗—“蜀相”“越中览古”(教师版)

发布时间:2023-11-04 15:25:23

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《蜀相》导学案第一课时
学习目标:1、了解作者生平经历、诗歌风格及写作背景2、诵读全诗,扫清障碍
一、作者介绍
1、诗人生平简介
杜甫:杜甫(公元712770字子美,生于河南巩县,出身于富有文化教养的家庭,祖父杜审言是著名诗人曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵有《杜工部集》他青年时期正值“开元盛世”,游历过南起吴、越,北至齐、赵等地35岁到长安求官,过了10年穷困落拓的生活,最后才得到一个八品小官安史之乱爆发,长安沦陷,杜甫曾陷贼中,后逃出投奔肃宗李亨,任左拾遗49岁时,弃官携家入川,在成都郊外建草堂定居,由好友严武保荐任过一段检校工部员外郎(因此常被称为杜工部流落四川八年,57岁时出川,辗转流徙于湖北、湖南各地,58岁时在岳阳附近病死于一只小船上。
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:(一)读书和漫游时期(三十五岁以前)

在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了(二)困居长安时期(三十五至四十四岁)

这一时期,杜甫先在长安应试,落第后来向皇帝献赋,向贵人投赠,最后才得到看守兵甲仗器,库府锁匙的小官这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度

(三)陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)

安史之乱爆发,潼关失守,他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》《春望》等诗由于忠言直谏被贬,其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,“三吏”“三别”三吏:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》三别:《新婚别》《无家别》《垂老别》

(四)西南飘泊时期(四十八至五十八岁)这时期,其作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《登楼》《登高》《秋兴》《三绝句》等大量名作《蜀相》就是杜甫初到成都时访诸葛亮祠堂时所作2、写作背景:

杜甫早年曾有“致君尧舜上,再使风俗淳”的抱负,自比为舜的辅助大臣稷和契安史之乱的第三年他去投奔肃宗,不久就被放还,从此郁郁不得志因此,入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠,借此抒发自己的怀抱这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年(公元760年)

二、诵读
1、给加点字注音堂(cí森森(bǎi空好音(hǎo烦(pín开济jì2、解释下列加点字词
①锦官城外柏森森树木茂盛繁密的样子②隔叶黄鹂空好音空有..11
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③三顾频烦天下计多次④两朝开济老臣心开创,扶助....⑤出师未捷身先死战胜,成功
三、我的收获与疑惑
《蜀相》导学案
第二课时
学习目标:1、理解诗歌内容和作者的情感
2、掌握咏史怀古诗的基本结构及情感一、解题1从诗歌的题目看,《蜀相》属于什么类型的诗?我们以前还学过哪些这个类型的诗歌?明确:咏史怀古诗李商隐的《马嵬》杜甫的《咏怀古迹(其三)苏轼的《念奴娇赤壁怀古》辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》2、这个诗歌类型的基本结构是怎样的?
明确:临古地——思古人——忆古事——抒己情二、理解内容及情感
1、用自己的语言描述解释诗歌内容。
明确:何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂?在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色,树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中,长使历代英雄们对此涕泪满裳!
2、临古地:诗歌的前两联描绘了怎样一幅图景?
明确:首联祠堂何处?锦官城外,数里之遥,远远望去,早见翠柏成林,郁郁葱葱,渲染安谧、肃穆的气氛,开头两句,就深切地表达出缅怀、追思诸葛亮的情意。“丞相”这一称呼,表示尊仰之意。“何处寻”的设问,饱含诗人对诸葛亮无限钦慕的心情。“柏森森”三字意味深长,高大茂密的柏树是丞相祠的标志,是诸葛亮伟大人格的象征,是历代人民爱戴诸葛亮的见证。
诗歌颔联两句写祠堂内的景色,借景抒情、情景交融,阶前的草一到春天便是一片碧绿,年年如此,可他为谁而绿呢?隔叶的黄鹂叫得那么好听,可有谁听呢?意境凄凉伤感,由此自然而使人生出“感物怀人之意”叹碧草娇莺无人赏玩,显英雄长逝、遗迹荒落。3、思古人、忆其事:诗人忆起了哪位古人的哪些事迹?明确:三顾茅庐、定天下计——雄才大略

诸葛亮开创蜀汉、济助后主——忠贞不渝称颂仰慕、哀思痛惜出师未捷、身死五丈原——事业未竟4、抒己情:诗人借这位古人的事迹表达了怎样的感情?明确:诸葛亮未遇明主

英雄诗人自己未建功业壮志未酬忧国忧民

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咏史怀古诗—“蜀相”“越中览古”(教师版)

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