自我评价特质特K
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自我评价特质特K
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自我评价（self-evaluation）自我意识的一种形式。主体对本人思想、愿望、行为和共性特点的推断和评价。儿童把本人当作熟悉主体从客体中区分出来，开头理解我与物和非我关系后，通过别人在对本人评价和对别人言行评价的过程中，渐渐学会自我评价。
它是自我意识进展的产物。其进展的一般规律是：评价他人的行为→评价本人的行为→评价本人的共性质量。
它是自我训练的重要条件。人对本人的思想、动机、行为和共性的评价，直接影响学习和参加社会活动的乐观性，也影响着与他人的交往关系。
一个人假如能够正确地照实地熟悉和评价本人，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于本人克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥本人的作用。实事求是地评价本人是进行自我训练、自我完善的重要途径之一。
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有较好的文字写作功底，口头表达力量较强。开朗、虚心、自律、自信、勤奋好学、脚踏实地、仔细担任、坚毅不拔、顺应力强、吃苦耐劳、思维灵敏、勇于创新，敢于迎接新挑战。
思想方面：在思想方面，我一直要求本人与时俱进，乐观了解国内外时事政治，仔细学习先进理论学问。在课余，我会广泛阅读各类杂志文章，并渐渐学会了从事物的表面信息去分析其内在缘由。同时，我常常与伴侣和长辈沟通一些对时政的看法，集思广益，从中吸取教训和阅历，不断提高本身思想素养。预备期间，我思想上最大的转变和收获就是学会了不再纠结于“想要做”，而直接去思索“该怎样做”，不把时间铺张在迟疑和徘徊中。
学习方面：在学习方面，我平常仔细听讲，准时复习，课后也会与同学争论有关问题，但学习成果依旧是我的弱项。可是我想学习却不应当始终是我的弱项，可能是我还没有找到最适。
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