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发布时间：1714251908
人教版《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案
一、教学目的：
1、全体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬敬重之情。
2、体会雨果饱含热情的演讲作风和了解诗化的言语中蕴蓄的深入含义。学习作者抓住伏尔泰的〝笔〞和〝浅笑〞两个特征描写他的〝斗士〞和〝智者〞笼统的方法。3、背诵精彩片段，添加言语积聚。二、教学重点、难点：
1、了解伏尔泰对人类文明作出的贡献，看法雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙思想在当代阐发。2、了解文中重点词句的深入含义。三、教学方法：诵读法讨论点拨法四、教学进程：一、导入：
从明天末尾我们要用两节课的时间，经过学习一篇演说词，走近法兰西的两位出色人物：伏尔泰和维克多?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的亲爱与景仰之情感染。二、阅读全文，全体感知
1、理清结构：
第一局部：〔1〕引见伏尔泰在人类历史上的特殊位置和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。
第二局部：〔2－9〕讴歌伏尔泰的丰功伟绩，从两个方面评价其出色的贡献。
1、2－8引见他在思想范围的启蒙作用。
2、9引见他积极投身于理想的、为一个个手优待者辩护的详细妥协。正是思想启蒙和理想关心成就了伏尔泰的伟大。
第三局部：〔10－12〕赞扬伏尔泰的特殊人格。雨果专门赞誉伏尔泰〝睿智的浅笑〞。这浅笑蕴涵有哲理的忧伤，又有含有黎明的曙光。他用智慧的浅笑，照亮真理、正义、残酷和老实，催生出对等、博爱、明智、和对等人类永久的肉体追求。
第四局部：〔13－14〕引见伏尔泰的时代意义。伏尔泰标志着一个新纪元，新时代需求伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰，于黑暗妥协究竟的决计和信心。
2、有感情地范读节1，让先生思索并回答以下效果：a、在节l中找出最可以表达雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。
b、为什么雨果以为伏尔泰是永生的?c、世人怎样看待伏尔泰的逝世?雨果呢?
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