望庐山瀑布导入

发布时间:2020-02-07 16:56:17

《望庐山瀑布》微格教学教案

培训技能

导入技能、语言技能

教学目的

1、 产生学习本课的兴趣

2、 认识祖国的美丽风光

时间分配

授课行为

(讲解、提问的内容)

技能

要素

学生行为

(预想的问题)

教学媒体

板书内容

000

“同学们好,今天我们将要学习一首古诗。对于古诗同学们已经很熟悉了,我们学过唐朝大诗人李白的两首诗,同学们记得是哪两首吗?我们一起来背一背。

同学们记性真不错,一起背得很流利,哪位同学愿意单独给大家背一下《赠汪伦》?

李白的诗充满了浪漫主义色彩,今天我们再来学习李白的另一首古诗《望庐山瀑布》

导入技能

朗诵技能

很好,非常流利,我们掌声送给他

生:记得

全体:《静夜诗》

一生独背: 《赠汪伦》

板书:

《望庐山瀑布》

李白

130

跟着老师念:《望庐山瀑布》我们可以从课题里知道什么呢?

……

我们知道了李白望的是庐山的瀑布,这首诗是描写庐山瀑布的壮美景色的。

提问技能

生念课题

思考发言

300

同学们想不想欣赏一下庐山瀑布的秀美风光?

(课件展示庐山瀑布风景,配诗朗诵望庐山瀑布,让学生初步感受庐山的神奇与瀑布的

壮美)

……

怎么样,有没有被庐山的瀑布是不是很雄伟,很壮观呢?诗人李白可是被这壮丽的景色迷倒了

激发兴趣

“说到瀑布,有同学见过瀑布吗,瀑布是什么样子的?哪位同学给大家说说看你见过的或者想象中的瀑布是什么样子的?

生:想

……

欣赏图片、听朗诵

播放PPT图片及时朗诵

420

庐山的瀑布是如此的迷人,下面我们来看看诗人领略到的瀑布是什么样的,看看诗人为什么会诗性大发,写下这千古传诵的诗篇。

哦,这是同学们眼中的瀑布,那下面。。。。。。

诱导启发

生:看课文

望庐山瀑布导入

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