有趣对联故事

　　篇一：有趣的对联故事(二) 　　有趣的对联故事(二) 　　一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。从无以相对。杨大年刚好赶到，答道：眼中人是面前人。众皆喝彩。 　　刘贡父善属对。王安石出对试之：三代夏商周。刘对道：四诗风雅颂。王安石夸其对句：真乃天造地设。 　　苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。 　　新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游朐之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡风状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲天水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。 　　某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。　　篇二：有趣的对联故事(三) 　　有趣的对联故事(三) 　　唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。祝出对曰：水车车水，水随车，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝唐之对实属巧妙，传诵一时。 　　明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊， 接着和道：客官寓宫宦，富室宽容。次日翁送叶上路，经过池塘时，叶说：翁 公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必。你看：七鸭浮塘，数数数三双一只。翁正春不 意被将了一军，寻视池塘，眉头一皱，当即应道：尺鱼跃水，量量量九寸十分。 说完，二人相视大笑。 　　徐晞上任，守令率诸生相迎。诸生以徐出身贫寒，相见时颇为无礼。守令心中恼怒，乃出对考诸生：擘破石榴，红门中许多酸子。诸生面面相觑，无人能对。徐答曰：咬开银杏，白衣里一个大人。诸生惊报，再也不敢小觑徐晞也! 　　明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目 瞪口呆。 　　程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因　　荷(何)而得藕(偶)，程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜，乃将女儿配之。　　篇三：有趣的对联 (2) 　　教学设计 　　长白学校 宋吉庆 　　（） 　　学习目标： 　　1、知识目标：使学生了解对联的基本知识。（重点） 　　2、能力目标：品味对联之美；学会欣赏对联；学写简单对联。（重点） 　　3、情感目标：提高学生的语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。（难点） 教法：1、多媒体教学，2、研讨、点拨。 　　课时安排：一课时 　　教学步骤： 　　一、导言：古典之美，氤氲如烟。在中华文化长河之中，有一朵小浪花，以其独特的气质和丰韵，展示着华夏民族的骄傲——那就是民俗文化。同学们，你知道那些我们中华民族的民俗文化呢？ 　　有同学讨论、展示，引出本课 　　（课件展示课题） 　　二、然后，从同学们熟悉的律诗说起，因为他们都知道律诗的颔联和颈联是必须对仗的，由此介绍对仗的一些知识。 　　出示幻灯片：诗句和相关知识。 　　再引出对联的基本要求——板书： 　　对仗工整 　　仄起平收 　　先右后左 　　三、出示一副春联幻灯片，让学生体会相关要求，并指出其中的毛病。 　　四、小品表演，根据导学案，几个学生事先排练，汇报展示： 　　五、按导学案要求，让每组代表展示对联故事。（出示幻灯片） 　　六、对联的朗读。要求读出古典韵味、读出顿挫感，有些对联还要断好句。比如：（出示幻灯片） 　　1、 月月月明秋月月明明分外； 　　山山山秀巫山山秀秀非常。 　　2、 海水朝朝朝朝朝朝朝落； 　　浮云长长长长长长长消。 　　七、对联的分类。（出示幻灯片） 　　对联可分为春联、喜联、寿联、挽联、景物联、胜迹联、言志联等等 　　八、当堂演练： 　　1、判断下列对联属于哪一类：（各组抢答） 　　A．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 　　B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 　　C．花甲重开外加三七岁月 　　古稀双庆内多一个春秋 　　D．风声雨声读书声，声声入耳 ； 　　家事国事天下事，事事关心 　　2、春联连线：（进一步感受对联的形式美、内涵美） 　　上联 下联 　　天增岁月人增寿 心血勤浇栋梁材 　　人寿年丰家家乐 勤勤恳恳做园丁 　　生意兴隆通四海 书山万仞志能攀 　　兢兢业业育桃李 国泰民安处处春 　　人梯巧搭登攀路 财源茂盛达三江 　　学海无涯勤可渡 春满人间福满门 　　九、链接中考 　　中考题真题： 　　一、2005年恩施 　　联系和的内容，完成下联： 　　上联：欧阳修与百姓同乐 　　下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　二、2005年镇江 　　结合西游记或者水浒传的人物、事件，完成下联： 　　上联：身残志坚，保尔唱响生命曲 　　下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3、以“梨花院落溶溶月”为上联， 下面四个句子中，那个能作为它的下联？选出最恰当的一项（ ） 　　A.柳絮池塘淡淡风 　　B.榆英临窗片片雪 　　C.带风鞭蓉点点面 　　D.丁香初绽悠悠云 　　十、课堂小结：本节课我们学习了对联的相关知识，体会了对联的妙趣横生和我国民族文化的丰厚广博。让我们热爱自己的国粹，把民族文化传承下去。 　　十一、作业 　　练写对联（见导学案）　　　　

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