部编人教版六年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

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部编人教版六年级下册语文第二单元测试卷

一、看拼音，写词语。（8分）
jiùyuánjìmòkǒngjùliánxiǎng

姓名__________得分________

zìdòngshìshízhìzàoquēshǎo
二、给加点的字选择正确的读音，并画上“_________”。（3分）栅栏（shānzhà）聊天（liáomáo）剔除（tītì）．．．畜养（chùxù）野蛮（mánmáng）叛乱（pànbàn）．．．三、比一比，再组词（6分）
凄（）莓（）乏（）贷（）聊（）控（）凑（）雹（）之（）袋（）卿（）腔（）四、我能写出下列词语的近义词和反义词（4分）
（）（）（）（）（）（）（）（）五、日积月累。（4分）
1._____________________，一字值千金。。2.路遥知马力，_____________________。3._____________________，更有早行人。4.近水知鱼性，_____________________。六、词语填空。（6分）
（）的帐篷（）的生活（）的痕迹（）地喊（）地讲（）地敲七、我会按要求写句子。（8分）
1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
1

野蛮悲伤
断定
担心

（改成肯定句）
___________________________________________________________。（改为陈述句）
___________________________________________________________。2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）．．．．．．．（饿）
_____________________________________________________________。3.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句）
_____________________________________________________________________八．填空。（7分）
1.水渠里______________，树上______________，小鸟______________。2.13岁：_______________；20岁：______________；40岁：______________。3.《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是______________国作家______________。本文内容由“______________”和“______________”组成。“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“______________”“______________”“______________”等情节。
九、快乐阅读。（24分）（一）课内阅读。（10分）
《鲁滨逊漂流记（节选）》
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.“好处”和“坏处”的对比，实际上是什么的对比?（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.思考：画横线的句子有什么深刻的含义？（4分）
_____________________________________________________________________
2


_____________________________________________________________________3.联系全文说说鲁滨逊是一个什么样的人？（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（14分）
最美的书包
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要!"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。1.本文记叙了一家什么事？请用一句话概括。（2分）
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2.摘录文中最能表现妈妈心灵手巧的三个短语。（3分）
_____________________________________________________________________3.从文中找出与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕碎的矜持和尊严”相照应的一句话。（3分）
_____________________________________________________________________4.第10自然段“书包里面居然还有一个夹层”中的“居然”表现了“我”_______________的心情，突出了母亲___________________。（2分）
5.请你谈谈对第1自然段中“书包里装的东西自然不少，我却觉得它沉甸甸的”一句话的理解。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、作文。（30分）
向你的小伙伴介绍一本你最喜爱的书，请你把书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。写完以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意。









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部编人教版六年级下册语文第二单元测试卷参考答案
一、救援寂寞恐惧联想自动事实制造缺少
二、栅栏（shānzhà）聊天（liáomáo）剔除（tītì）．．．
畜养（chùxù）野蛮（mánmáng）叛乱（pànbàn）．．．三、凄（凄凉）莓（草莓）乏（乏力）贷（贷款）聊（聊天）控（控制）
凑（凑数）雹（冰雹）之（之后）袋（袋子）卿（爱卿）腔（口腔）四、粗野悲痛一定担忧文明高兴怀疑放心五、读书须用意，一字值千金。。
路遥知马力，日久见人心。莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
六、（简陋）的帐篷（寂寞）的生活（生火）的痕迹（拼命）地喊（滔滔不绝）地讲（叮叮当当）地敲七、（1）我既然干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。（2）早上我没有吃饭，上午我饿得快要吃掉一头大象。（3）他爬到围墙上。
八、1.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
2.13岁：豆蔻年华；20岁：弱冠之年；40岁：不惑之年。
3.《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是英国作家丹尼尔•笛福。本文内容由“梗
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概”和“节选”组成。“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。九、阅读理解（课内阅读）
1.“好处”和“坏处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。
2.这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。世界上没有绝对的事物，也没有一成不变的事物，好与坏取决于我们观察事物的角度和心态。3.鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。（课外阅读）
1.母亲花了很大的心血为“我”做了一个花格子书包。2.美丽的图案细密的针脚独一无二的设计
3.有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。4.意外和惊喜对“我”的细心关爱
5.书包里的东西虽然很少，但母亲的关心，期盼使“我”深深感受到母爱的分量，所以“我”觉得书包是“沉甸甸”的。十、作文：略

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部编人教版六年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

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