个人存在问题及整改措施个人存在问题和改进计划
发布时间：2021-08-23
个人存在问题及整改措施个人存在问题和改进计划
对学习的要求不够高， 学习的内容较浅， 学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力
不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够 ; 另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记， 但往往浅尝辄止， 没有作深入消化， 领会内涵，全面贯彻 ; 第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。
由于大局意识不够， 往往只管自己职责以内的事， 其它的事就少有过问。 有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题， 因碍于面
子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之 有时自
己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷 ; 有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。
尽管我也经常学习， 但学习的深度不够。
我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析^p 和处理问题， 可总是讲在嘴边， 忘在手边，结果分析^p 和处理问题的方法简单， 对具体问题分析^p 力度不够， 不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
二、产生问题的原因分析^p ; 第 1 页 共 18 页
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
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在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了， 而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、 听听时事新闻， 读读书本， 偏重于时事了解，而对于马列、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基
础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化， 吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来， 致使在实际工作中政策水平较低。
加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够， 老爱犯“三分钟”热情的毛病， 这一不良习惯致使学习收效不大。
二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工 作上过得去就行， 不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。
按部
就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆， 让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三是群众观念弱化。
我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，
想人民群众
之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我
们工作经常直接与企业职工接触的机会多， 看到群众的
疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人
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与他们之间的交流较多，
民服务的意识弱化。 三、整改措施
随着机关作风整顿活动的不断深入， 通过对自身存在问题的排查， 更加清醒地认识到自己存在的问题， 也更加增强了我改正错误、 提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
一是加强理论学习， 提高政治素质。
全面认真系统地学习党的方针政策， 毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”和科学发展观的重要思想， 认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求， 按照合格共产党员的标准要求自己， 时刻把坚定共产理想信念放在首位， 把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。
二是进一步改进工作作风。
努力做到善于克服消极思维、 模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作 ; 善于对遇到的问题进行理性思
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考，深挖其中的规律性 ; 善于从事物之间的种种联系去分析^p 和解决问题 ; 善于从政治、全局的高度认识事物 ; 善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
三是加强自身建设， 提高服务能力。 通过学习，牢固树立共产的理想信
念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，
在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力 项规章
制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线， 感和紧
增强拒腐防变的责任; 时刻遵守各第 3 页 共 18 页
迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部
良好形象为自己行动、 处世的准则， 在生活上严格要求自己， 敢于抵制各种不正
之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。 个人存在问题及整改措施篇二 ( 一 学习方面
对学习抓得不紧， 满足于一般化。
自己认为平时学的可以， 满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养和再提高， 对知识掌握不系统、 不全面，临到用时才临时抱佛脚， 对学习没有做到长期坚持， 特别是联系实际不够， 解决实际问题少。
( 二 工作方面
1、工作中缺乏主动性，存在等、靠等现象。总认为自己只需要做好份内的 事就可以了，工作中领导安排什么就做什么，总是按部就班 工作做
好，不孜孜追求于把工作做新，没有大的、明显的创新特色。 2、工作态度方面
一是工作标准不高， 在工作中自我要求不够严。
虽然在工作中不断努力， 出色完成了工作任务， 把自己的知识和热情也体现到工作中去， 但也存在自我要求不严格的现象， 有时思想较为懒惰， 安于做好自己份内的工作， 不注重思考整体的工作和大局。
二是开拓精神不强，思想观念不够开放。在工作中安于现状，工
作上放不开手脚，不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏
创造性、独创性的点子，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，
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, 只立足于把一、存在的问题和不足
对如何创造性的开展工作思路不宽、 三是有时 3 文档
办法不多，不能主动替领导分忧。
办事不够严谨， 没有精益求精的思想， 完成一项工作没有争先创优精神， 虽然工作都完成，目标也按时完成就是质量不高。
3、工作作风方面
一是不够扎实， 存在急于求成的情绪。
一接到任务， 有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有时存在应付以求过关的想法，
二是服务态度有时不太好。
有时工作忙， 来办事的人多， 开始时还可以做到对服务对象心平气和， 到最后就导致工作缺乏耐心， 产生急躁情绪， 影响工作效果，没有时刻以高标准严
