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《“东方之珠”》(第二课时
《东方之珠》(第二课时
一、教学目标：
1、指导学生有感情朗读和背诵课文.
2、理解词语鳞次栉比、琳琅满目，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话.
3、通过读书学习，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情.
二、教学过程：
（一）从整体入手，引导学生进一步了解课文.
1、指名朗读第1节.
2、提问：在课文中，这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市分别指的是什么地方呢？
3、学生自由朗读第2节至第4节，边读边想.
4、讨论板书：浅水湾海洋公园铜锣湾
（二）教学课文第2、3、4节.
1、指导学生有感情朗读第2节.
⑴指名朗读.板书：舒服极了.
⑵自由练读，读出舒服极了的感觉.
⑶指名朗读.教师范读，结合生动的描述，启发学生想象画面，读出感情.
⑷指名朗读（配音乐）
2、指导学生有感情朗读第3节并背诵片断.
⑴指名朗读.板书：精彩
⑵结合录象，引导学生有感情朗读.
⑶提出背诵任务.
3、指导学生学习第4节.
⑴结合录象，理解鳞次栉比、琳琅满目.
⑵抓住重点词语，指导朗读.
板书：闹市
4、小结，过渡.
板书：灯的海洋
（三）教学课文第5、6节
1、自由朗读第5节，看一看书上怎样写灯的.
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