中班语言散文：《微笑》

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　　中班语言散文《微笑》活动目标：

　　1.感受散文诗中所表达的美好情感，懂得为他人做事是快乐的。

　　2.提高欣赏散文诗的能力，感受散文的诗意美。

　　3.理解散文内容，学习用“我愿意……让他们高兴”的句式表述个人的生活经验和想法。

　　重难点分析：

　　重点:理解散文内容，学习用“我愿意……让他们高兴”的句式表述个人的生活经验和想法。

　　难点：提高欣赏散文诗的能力，感受散文的诗意美。

　　活动准备：

　　物质准备：教学挂图、头饰。

　　心理准备：幼儿曾经接触过散文。

　　活动过程：

　　导入

　　1.谈话《朋友》。

　　提问：“你有好朋友吗？你为朋友做过什么事？他们高兴吗？你的心情又是怎样的？”

　　师：“动物们也有自己的朋友，咱们一起来听听，它们都为朋友做了哪些事呢？”

　　展开

　　1.教师朗诵散文的前半部分。

　　提问：“刚才你都听到有哪些小动物？它们做了什么事让朋友高兴？”

　　出示小蜗牛，幼儿自由想象讲述。

　　2.提问：“小蜗牛看到小动物们都在为朋友做事，可着急了，请你们快点帮助小蜗牛想想，它能为朋友做些什么？”

　　教师继续朗诵，引导幼儿理解散文的后半部分内容。

　　3.提问：“小蜗牛做了一件什么事，让朋友们都高兴的笑了呢？”

　　4.生活讲述，引导幼儿表达为朋友做事的美好情感。

　　请幼儿想一想，说一说，你愿意为周围的人做些什么让他们高兴呢？

　　5.播放录音，幼儿完整地欣赏散文《微笑》。

　　伴随着富有感情的散文朗诵，请幼儿欣赏、感受散文的意境美，体会微笑带给大家的快乐。

　　提问：“你喜欢这篇吗？为什么？”

　　结束

　　活动延伸：请幼儿用散文中的句式尝试分角色表演

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中班语言散文：《微笑》