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发布时间：2023-09-11 00:02:37
《公民基本权利》教案
一、课程标准对本学段的教学要求：
本节内容选自人教版道德与法治八年级下册第3课第1框题。本课所依据的课程标准的相应部分是政治权利和自由，人身自由，知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
二．每组教材备课说明及课时数：本节课由于内容较多，分为两课时三、教案书写格式：
教学内容：第3课公民权利第1课时公民基本权利
教学目标：
1.知道我国公民享有哪些基本权利？即公民基本权利的具体内容。懂得享有这些权利的重要性。
2.珍视公民权利，增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。教学重点、难点：重点：选举权和被选举权。
难点：人身自由。
教学准备：
教师准备：注意收集与本课相关的案例，制作PPT。
学生准备：进行课前预习，对疑难问题做好标记。教学时间：一课时。教学过程：
第（1）课时
教学环节教师活动预设学生活动预设教材32页，运用你的经验。
1.导入新思考：从小云一课家人的生活可以看出他们享有哪些权利？（一）政治权利和自由
2.讲授新1.宪法内容规课定。
（1）教材33页探究与分享
填写教材的问题。
设计意图
留白
通过材料，引导学生思考其中体现的公民基本权利，并初步认知这些权利。
自主阅读教材。知道公民政治权利和自由的内容。引导学生初小组讨论，交流分步认识选举
3.课堂小结。
思考公民享有选举权需要哪些条件？公民行使选举权有什么意义？（2）政治自由的内容和意义。
（3）33页探究与分享。
罗先生实名举报是在行使什么权利？
（4）以表格的形式归纳总结
（二）人身自由。
教材35页探究与分享。
思考乡政府的行为是否违法，你认为严某的哪些权利受到了侵犯？ 