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发布时间:2023-11-23 16:17:25

初一语文科技能训练学习内容:冰心诗四首学习目标:学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。朗诵并默写《母亲》《纸船》重点难点:学习《母亲》《纸船》,体会人间至爱真情【自主导学】1.冰心原名,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。本课的四首诗都选自她的诗2.给加点字注音或根据拼音写汉字。Wàng弃(tǎng若(折叠(鸟巢(3.朗读下列诗句,注意停顿。1)天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。2)这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。4.朗读《母亲》《纸船》两首诗,说说你读后的感受。【自主合作探究】5.下面对《纸船》的赏析,不恰当的一项是(A、开篇入题,诗人从自己充满天真童心的行为——折纸船写起,为抒发对母亲的深情作铺垫。B、第二节写从船上抛出的纸船的去向,说明白纸船总有一只能流到母亲身边。C、第三节前两句诗是诗人的遥想,显示了诗人设想的奇特。D、结尾“卒章显志”,点明纸船是她含着泪叠的,她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生了的悲哀情怀流到母亲的身边。6《母亲》一诗两个“躲”字表达了作者怎样的感情?7.《纸船》中“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。说说“我”希望纸船流到什么地方去?8.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。“心中的风雨”指的是什么?9.“万水千山,求她载着他的爱和悲哀归去。”用“求”合适吗?10..照样子,仿写句子。小时候,母爱融在乳汁里,吮着她,甜甜的。上学后,母爱长大后,母爱11.《母亲》和《纸船》都是冰心写母爱的代表作。仔细品味和辨析,从年龄段的差别角度分析这两首诗在表达感情上的区别。
【反馈检测】12.阅读《纸船》,回答问题。20分)《纸船》我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。1)本诗有三节,请各用一个词语概括每一小节的内容。3分)2)诗人为什么要“留着”“纸”?(3分)3)诗人借“纸船”寄托了什么样的感情?(3分)4)对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是(3A、这是想象,造成一种悬念。B、这是对母亲的安慰,担心破坏了母亲的好梦。C、这是诗人奇特的想象,表达对母亲的深切思念之情。D、显示了诗人奇特的设想,用拟人化的手法将祖国形象化。5)该诗抒发感情的方式是(3分)A、象征法B、托物寓情法C、比喻法D、拟人法6)全诗的抒情线索是3分)7)揭示全诗主题的诗句是什么?2分)

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