部编版二年级语文上册《语文园地七》教学反思

语文园地的教学是巩固一个单元所学知识的综合性教学。如何上好语文园地，作为学生学习的引导者、组织者、合作者的教师，以什么样的姿态参与到学生的学习中去，直接影响着学生学习的效果。在本课的教学中，教师注重加强对学生自主学习能力的培养。如在“日积月累”“我爱阅读”等环节的教学中，教师运用了先学后教的教育理念，让学生先自主学习，在尝试中不断摸索，不断自我建构，对于学生不能解决的问题，教师再适当进行引导、讲解!这样，学生在反复尝试中，获得了解决问题的经验，同时也收获了探究的乐趣。另外，教师在教学中，还注意引导学生学会举一反三，如在教学“展示台”时，教师首先引导学生学习几组容易写错的字，再让学生根据学习前面几组词语的方法，自主学习后面几组词，从而让学生在练习中掌握了容易写错和容易混淆的字的正确识记方法，增加了知识的积累。当然，本课的教学还尚有不足之处如教师忽视了有些成绩较差的学生，他们自学能力较差，而教师又忽视了对他们的引导。因此，这些学生对很多新知还一知半解，没有真正弄明白，因此、课后要加强对这些学生的辅导。

部编版二年级语文上册《语文园地七》教学反思