《灿烂的中华文化》教学设计

满城县市头村中学 冉红艳

教学目标：

1、情感态度与价值观

　（１）、增强对中华文化的认同感和归属感，能以实际行动自觉弘扬传统美德。

（２）、培养爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。

2、能力目标

通过搜集资料，自主探究，合作学习，师生互动等手段掌握本节课的知识。

3、知识目标

　（１）、了解各族人民共同创造了灿烂的中华文化，理解中华文化源远流长，博大精深的特点。

　（２）、感受中华文化的巨大魅力，理解文化的力量深深熔铸在民族的生命力，创造力和凝聚力之中。

　（３）、逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展的看问题的能力。

教学重点：认识中华文化博大精深的特点。

教学难点：继承、发扬、传播中华文化与传统美德。

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

1、播放《北京奥运会开幕式》的短片

提问：是什么原因让北京奥运会开幕式打动了世界呢？

（学生回答）

教师总结：北京奥运会开幕式融合中西，独具风格的文化魅力，让中国打动了世界，征服了全世界的观众。今天，就让我们一起走进中华文化。

导入新课。

二、合作交流，探究新知

（一）、中华文化大家谈

活动一 1、提到中华文化你会想到什么？

总结：中华文化并不神秘，就在我们日常生活中的一言一行中，体现在我们生活的方方面面。

（二）、品味中华文化

1、文化的特点

活动二、漫步文化长廊（视频展示）

问题1、中华文化包括哪些内容。

2 、看短片，总结中华文化的特点。（博大精深）

3、思考：是谁创造了灿烂的中华文化？

设疑：会不会有这样一个地方，在那里我们可以看到各个历史时期中华文化的实物和印记，领略各个历史时期中华文化的发展演变。

连接：河南省安阳县渔洋村，完整地记录着六千多年不断代的中华文明史。从仰韶文化、龙山文化、七下垣文化，到商、春秋战国，到汉代、北朝（东魏北齐）、宋、元、明、清等各个历史时期的发展、演变，都能在这里找到实物和印记。

问题：“六千多年不断的中华文明史”说明了什么？

总结中华文化的又一特点：源远流长

2、品味文化的力量

材料：人类历史上的其他古代文明

巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；

印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。

埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。

它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！

思考：几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？

看材料，总结原因

资料：1、汉字的演变

2、四大发明

3、抗日战争时期“宁为战死鬼，不做亡国奴” “血肉筑长城”的呐喊。

思考：

以上材料分别说明了什么？

提示：以上史实反映了中华民族是具有顽强的生命力，非凡的创造力和伟大凝聚力的民族。

结论：一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。(民族文化是民族的根)

3、品味文化的影响

活动：一 猜猜他是谁

▪ 他是我国古代伟大的思想家、教育家，世界著名的文化名人之一。

▪ 他的政治理想在当时无法得到实施，但他的伟大在于“知其不可而为之”，他将自己的政治理想寄托于后世。

▪ 1988年，75位诺贝尔获奖者在巴黎发表联合宣言，呼吁“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去他那里汲取智慧。”

▪ 目前全球有102个国家和地区设有以他的名字命名的学院349个，学堂400余个，注册学员约50万人。在世界文化交流及教育合作方面取得不错效果。

▪ 师：对，他就是孔子。孔子的思想影响深远，直到今天还在影响着我们的思想，指导着我们的行动。

二 从蕴含孔子思想的名言中，选取一条对你影响最大的，谈谈它对你的影响。

▪ 礼之用，和为贵。

▪ 己所不欲，勿施于人。

▪ 三人行，必有我师焉。

▪ 与朋友交，言而有信。

▪ 学而不思则罔，思而不学则殆。

▪ 知之为知之，不知为不知，是知也

三 分析“和为贵”思想的影响

▪ 礼的应用，以和谐为贵。

▪ 礼的作用就是调节自我与他人之间的关系，增加人的文明性，减弱竞争的残酷和剧烈，提高社会的温情和谐度。有时候，一声“对不起”便能化解剑拔弓张的冲突，一句“不要紧”，便能给人送去一阵温暖的春风。

和为贵： 对人 对中国 对世界

是人际关系和谐 构建和谐的社会基础 减少社会冲突，构建和谐世界

归纳文化的影响：

1.影响今天中国人的价值观念、生活方式；

2.对中国的发展道路，具有深刻的影响；

3.推动人类的进步和世界文化的发展

源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。（地位）

提示：对传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕(批判地继承)

（三）传统美德，薪火相传

中华民族在创造灿烂文化的同时，也形成了代代相传的美德。

1． 讲历史故事-----感受传统美德的魅力

苏武牧羊 徒木为信 负荆请罪

（1） 讲故事

（2） 这些故事分别蕴含这什么美德。

2、结合教材，说说传统美德的内涵：

3、讲道德模范的故事，感受榜样的力量。

▪ 洪战辉------孝老爱亲模范

▪ 母亲离家出走，父亲犯间歇性精神病，家中一贫如洗，自己要上大学，还要养活一个和自己没有血缘关系的妹妹，从12岁开始，洪战辉就用自己瘦弱的肩膀支起了这个家。

▪  坚强、自信和强烈的责任感，让洪战辉从没希望中走出了希望：父亲的病情有了好转，母亲回到了久别的家中，一直在外打工的弟弟找了女朋友，还准备挣钱盖房子。    2005年中央电视台“感动中国”评选组委会对洪战辉的颁奖词写道：他要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

▪ 助人为乐模范——林秀贞

▪ 她是河北省衡水市枣强县南臣赞村村民，一位普普通通的共产党员。她是河北省衡水市枣强县南臣赞村村民，一位普普通通的共产党员。 40年如一日，她克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，并为其中5位老人养老送终。她与孤寡老人同吃同住、为智障老人喂水喂饭、给瘫痪老人换洗尿布……凡被她悉心照料的孤寡老人，都度过了幸福的晚年，享年都超过了80岁。她还资助了１７名贫困学生上学，在自家的小工厂里为８名残疾人安排工作，还以病残之身收养一名弃儿。她资助了１７名贫困学生上学，在自家的小工厂里为８名残疾人安排工作，还以病残之身收养一名弃儿。

▪ 助人为乐模范——郭明义

▪ 入党30年来，时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

通过全国道德模范人物的事迹，，体会传统美德生生不息，历久弥新的品质。

4、美德大家谈——生活中的美德

▪ 美德是父母下班时一句亲切的问候；

▪ 美德是升国旗时严肃认真的态度；

▪ 美德是在公交车上给需要的人让座；

▪ 美德是……

思考：美德无处不在，我该如何传承美德？

三、教师寄语——

今天，我们播下一粒美德的种子，明天，我们将收获一个和谐的世界，让我们共同努力，争做美德的继承者、传播者、建设者吧！

四、收获平台

五、板书设计

灿烂的中华文化教案