2020中考生物地理部分核心知识点

生命科学

主题1  生命系统的构成层次

(一）观察多种多样的生物　　

1、使用放大镜、显微镜观察生物：观察蜗牛的仪器是放大镜，观察细胞结构的仪器是显微镜。而观察叶片结构时，既用到放大镜也用到显微镜。

● 安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察，一边转动反光镜，看到白色光亮的圆形视野，表示对光成功。（光线不足时用大光圈、凹面镜，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜）

观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛在一旁看着物镜，以免物镜压碎载玻片）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰（左、右都要眼睁开）。

技能训练：

从目镜内看到的物像是倒像。如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

● 放大倍数 = 物镜放大倍数X目镜放大倍数   

目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；物镜长度与放大倍数成“正比”，物

镜越长，放大倍数越大。

2．病毒无细胞结构

3.

④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点　　

（二）  构成生物体的细胞、组织、器官和系统

1．细胞的结构

①利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。

临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。

②

③带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素

2．细胞与生命活动　

细胞是生命活动的基本结构和功能单位　　

1 表示细胞的生长

2 表示细胞的分裂

3 表示细胞的分化

细胞分裂的意义：1、单细胞生物的个体数能不断增加；

2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。

分化的意义：形成组织

▲3．①植物的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、

动物的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。

②细胞 组织 器官 系统 动物体　　

（三）种群、群落、生态系统和生物圈　　

1．生物的分类

①根据生物某一特征可将生物逐级分类，分类等级从高到低的顺序:界门纲目科属种，种是分类的基本单位。

2．生物与环境

①种群：生活在一定区域内同种生物个体的总和

群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和

植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用

3．生态系统

①生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。其中生产者、消费者必不可少。        

生态系统的成分：非生物的物质和能量（包括：阳光、空气、水、温度、土壤等）        

生产者：（植物）

消费者：（所有动物）

分解者：（腐生的细菌和真菌）

生统系统的功能：进行物质循环（特点：物质是循环的）和能量流动（特点：单向流动逐级递减）

生态系统中各生物之间最主要的关系是食物关系，食物链写法：生产者 各级消费者

越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。

生态系统有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强；成分越简单，生物种类越少，自动调节能力就越弱

4、生物圈

①生物圈是地球上最大的生态系统　　

②生命系统的构成具有层次性　　

主题2 生物体内物质与能量的转换

(一）绿色植物的物质与能量的转换

1．①植物的营养器官：根、茎、叶，植物的生殖器官：花、果实、种子　　

②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响　　

③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程　　

散失：约99%用于蒸腾作用 器官：叶片（下表皮气孔多，吸水时保卫细胞膨涨气孔张开）

利用：约1%用于光合作用 器官：叶片（叶肉细胞）

运输：导管 （运输水分、无机盐 方向自下而上）----位于木质部

筛管 （运输有机物 方向为自上而下） ----位于韧皮部

条件：细胞液浓度>环境（土壤）溶液浓度

吸水： 部位：根——根毛区——根毛细胞

（主要器官）（主要区域） （主要细胞

2．

光能

光合作用的表达式：二氧化碳 + 水 ————→ 有机物（淀粉） +  氧气

                       叶绿体

呼吸作用的表达式：有机物十氧气—酶—→二氧化碳+水+能量（释放能量）　　

④知道植物光合作用和呼吸作用的区别　

绿色植物光合作用原理在生产上的应用：为增加产量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚内通风），增加光照强度或延长光照时间，合理密植（让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡）。

呼吸作用原理在生产中的应用：植物的呼吸作用要分解有机物。保存蔬菜水果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量；种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。

适当抑制植物的呼吸作用，能够积累更多的有机物，提高产量；抑制生物的呼吸作用能够延长保质期。

（二）人体的物质与能量的转换　

1．人体的消化

◆消化系统组成——消化道（口、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺

◆口腔——初步消化糖类 ◆胃——暂时储存和初步消化蛋白质

◆小肠——消化和吸收食物主要场所 ◆肝脏——人体最大的消化腺，分泌胆汁储存在胆囊中

◆营养物质最初开始消化的部位：淀粉——口腔、蛋白质——胃、脂肪——小肠。

　营养物质消化后的产物：糖类――葡萄糖 蛋白质――氨基酸 脂肪――甘油和脂肪酸

2．酶具有专一性、高效性，其活性受PH和温度的影响。

①呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。肺是呼吸系统的主要器官（气体交换的场所）。

肺泡内的气体交换：血液由静脉血变成动脉血

组织细胞与毛细血管中的血液交换：血液由动脉血转变成静脉血

呼吸作用

②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件　　

3．人体的血液和循环

①指认人体心脏、血管的结构以及血液循环　　

体循环：左心室→主动脉→身体各处的毛细血管→上、下腔静脉→右心房

                              (血液由动脉血转变成静脉血)

肺循环：左心房 → 肺静脉→ 肺部的毛细血管→ 肺动脉→ 右心室

               （由静脉血变成动脉血）

②血液的组成：血浆和血细胞。

血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等。

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。结构和功能如下：

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

血液的功能：运输、防御保护、调节体温。

③红骨髓具有造血的功能　　

④根据红细胞上凝集原的种类将血型分为O、A、B、AB血型；输血以输同型血为原则。若血型不合，则红细胞会凝聚成团，堵塞血管。　　

4．尿的生成和排出　　

　　泌尿系统是人体最主要的排泄途径，其中肾脏是形成尿液的器官，它的基本结构和功能单位是肾单位。

尿的生成：血浆 原尿 尿液

5．　

自养 植物通过光合作用制造有机物

物质变化

新陈代谢

能量变化

主题3 生命活动的调节

1．植物的感应性　　

①植物的向光性是在单侧光的照射下生长素分布不均匀引起的，生长素存在于植物胚芽的尖端，

植物的向地性是由于受地球的引力作用造成的，在太空中植物没有向地性。

②植物生长素的作用：低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长　　

2．人体生命活动的调节

①神经系统的基本结构功能单位是神经元，其结构包括细胞体和突起，突起又包括树突和轴突

神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。

② 大脑：记忆、思维、控制身体活动的高级中枢

脑 小脑：负责动作的协调性

中枢神经系统 脑干：控制循环系统、呼吸系统的运动

神经系统 脊髓：具有躯体和内脏反射的低级神经中枢

脑神经

周围神经系统 植物性神经

脊神经　　

③神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧

反射弧的结构是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

④

⑤体温的调节：脑干中体温调节中枢控制

主题4  生命的延续和进化

(一）细菌、真菌的繁殖

1．细菌（分裂生殖）、真菌（孢子繁殖或出芽生殖）

②　酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制作馒头、面包等。

乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制作酸奶、泡菜等。

(二）植物的生殖与发育　

1．植物的生殖方式

①列举绿色植物的生殖方式

【有性生殖】由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

【无性生殖】不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如扦插、嫁接、组织培养。(优点：保持亲本的优良性状，繁殖速度快)　　

2．植物的发育

描述果实和种子的形成

　　被子植物的有性生殖：开花→传粉→受精

子房壁 果皮

子房 珠 被 种皮 果实

胚 珠 种子

受精卵 胚

种子萌发条件 外界因素：水分、空气和温度

自身因素：胚是否是活的完整的、种子是否处于休眠期

种子萌发过程：首先胚根→根，然后胚芽→茎和叶

双子叶植物的种子（如绿豆）：种皮、胚、子叶（2片） （储存营养）

单子叶植物的种子（如玉米）：种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 （储存营养）

(二）人类的生殖与发育　

1．男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞。

◆精子和卵细胞结合地点——输卵管 结合的过程――受精 形成的细胞――受精卵

◆胚胎发育场所——子宫

◆胎盘和脐带——胎儿通过胎盘从母体获得营养和氧气，排出CO2 等废物。

◆人进入青春期后，还有正常生理现象：男性开始出现遗精，女生开始出现月经。

克隆技术――无性生殖 试管婴儿――有性生殖　　

（三） 遗传与进化　

1．DNA、基因和染色体的关系：包含关系 染色体—→DNA—→基因（控制性状的最小单位）　　

常见遗传性疾病：白化病、先天愚型、红绿色盲等　　

2．列举遗传与变异在育种方面的应用：

人工选择培育：如选择培育高产奶牛.(从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛)

杂交育种：如培育高产抗倒伏小麦。(高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦 ) 

太空育种（基因突变）：如培育太空椒。(普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒)

3．生物的进化

①生命起源于原始海洋中的非生命物质　　

②生物进化的方向：水生到陆生，低等到高等，简单到复杂

无脊椎动物→脊椎动物 鸟类

脊椎动物的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类

哺乳类

苔藓

植物的进化顺序：藻类

蕨类植物→种子植物

③说出达尔文进化论的主要观点　　

生物进化的最有力证据是动植物化石

达尔文进化论的核心是自然选择学说

生物进化的基础是不断发生的可遗传的变异

生物进化的动力是生物与自然环境及其他生物个体之间的生存斗争

自然选择的实质是适者生存、不适者淘汰

生物的祖先 有差异的后代 有利变异的后代 现代生物（适应环境）

(5)实验：探究绿叶在光下制造有机物（淀粉）

“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜（天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗）；②部分遮光:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；③光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素便于观察）；④清水漂洗; ⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘变蓝色)：⑥结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 ; ⑦证明(结论)：绿叶只有在光下才能制造有机物——淀粉

主题5、人、健康与环境

（一）人体保健

1、人类的健康

①健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

②◆免疫

非特异性免疫（一对多）： 第一道：皮肤和黏膜

第二道：体液中的杀特菌物质和吞噬细胞

特异性免疫（一对一）： 第三道：体液免疫（由抗体完成）和细胞免疫

【抗体】病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞所产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

【抗原】引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。

4 七类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、纤维素、无机盐和维生素。

5 蛋白质、糖类和脂肪―――供能物质 。

蛋白质――构成人体细胞的基本物质；糖类――最重要的供能物质；脂肪――储能物质 水－含量最多

（二）健康与环境

1、传染病

①常见传染病的特点:具有传染性和流行性和免疫性

②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。

寄生虫病：蛔虫病

细菌性传染病：肺结核、淋病。

病毒性的传染病：艾滋病、流感、肝炎

③传染病流行的三个基本环节

(1)传染源：能够散播病原体的人或动物

(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播，饮食传播，生物媒介传播。

(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。

传染病预防措施：

(1)控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理。

(2)切断传播途径: 搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫,封锁交通。

(3)保护易感人群: 预防接种，加强锻炼，不与传染源接触。

地球和宇宙

主题1 地球在宇宙中的位置

（一） 星空

1.阳历和地球公转

①说出阳历和地球公转的关系

②春分夏至、秋分、冬至、四个节气

2.月相

识别朔、望、上弦、下弦的月相

（二）太阳系与星际航行

1.太阳和月球

①太阳外部大气组成从内到外依次分为光球层、色球层、日冕层，太阳黑子的多少和大小是太阳活动的标志。

②月球上没有空气，也没有水，也没有生命，是一个布满环形山的荒凉世界。

③太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源

3.太阳系

识别八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

（二） 银河系和宇宙

1．银河系

银河系的形状（正面观：旋涡状 侧面观：铁饼状）

光年的意义：光在1年时间里通过的距离，是长度单位

主题2  人类生存的地球

（一）地壳运动和地形变化

描述地球内部的圈层结构（从外到内依次是：地壳、地幔和地核，软流层位于上地幔）

2. 火山和地震是地壳运动的表现

3.板块学说的要点：地球上的岩石圈由六大板块组成，漂在软流层之上，板块间的交界处是是地壳活动最为频繁的地方。　　

4、描述板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因　　

5.流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素，外力作用对地形影响的特点：使地势趋于平坦。　　

（三） 地球上的水体　　

1、最多的水－海洋水；最多的淡水－冰川水；利用最多的水－河流水、湖泊淡水、浅层地下水

2.自然界中水循环的主要环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流（南水北调）、地下径流　　

3．我国水资源的分布：总量多，人均少；东多，西少，南多北少；春夏多，秋冬少；　　

合理开发和利用水资源的措施：节约用水、水的循环利用、跨流域调水、海水淡化、农业上的喷灌滴灌

2020中考生物地理核心知识点（考前必背）