全国高考语文古诗词默写训练的综合高考真题汇总含答案
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一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时,勇于献身正义的崇高精神的句子是“________,________”。
(2)《〈论语〉十则》中以水不停奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“________,________”。
(3)美国失去在联合国人权委员会上的席位,证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子所说的“________,________”是合乎英明论断的。
(4)《诸葛亮集》中的“赏不可不平,罚不可不均”与《出师表》中的“________,________”两句意思是一致的。
(5)周敦颐《爱莲说》中“________,________ ”两句, 赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态的品质。
【答案】 (1)二者不可得兼;舍生而取义者也 (2)逝者如斯夫;不舍昼夜 (3)得道多助;失道寡助 (4)陟罚臧否;不宜异同
(5)出淤泥而不染;濯清涟而不妖
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。本题属于情境默写,作答时注意审清题干要求,根据理解选准相应语句,注意重点字的写法。比如“寡、陟、臧、淤、染,濯”等字。
故答案为:⑴二者不可得兼;舍生而取义者也;⑵逝者如斯夫;不舍昼夜;⑶得道多助;失道寡助;⑷陟罚臧否;不宜异同;⑸出淤泥而不染;濯清涟而不妖
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
2.在横线处填写作品原句。
(1)柳宗元爱幽寂之景,状山谷是幽谷,所谓“羁禽响幽谷”,又如游小石潭之斗折蛇行的幽邃境状________。 ”亦追求对凄寒之水的描摹,有“寒藻舞沦漪”。有“下见小潭,水尤清冽”,其中“冽”意为________。
(2)《国殇》中惨烈的激战场面,使得 “________”,真所谓“惊天地泣鬼神”。每当我们瞻仰“人民英雄纪念碑”时,脑海中会涌现出《国殇》的最后两句:“________”,体现了我们对烈士们不泯英灵的崇敬之情。
【答案】 (1)竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;清明澄澈或者寒冷
(2)天时怼兮威灵怒;身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄
【解析】【分析】本题考查默写识记的能力以及理解重点字词的能力。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。理解字词含义时,可根据上下文或文意帮助解读。注意重点字词的写法:寂寥,悄怆,幽邃,怼,魂魄,鬼雄。
故答案为:⑴竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;清明澄澈或者寒冷;⑵时怼兮威灵怒;身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》描写鹏鸟迁徙南冥时,从水面奋起而飞,直上九万里高空的两句是“________,________”。
(2)《赤壁赋》中“________,________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________,________”。
【答案】 (1)水击三千里;抟扶摇而上者九万里 (2)驾一叶之扁舟;举匏樽以相属 (3)舞榭歌台;风流总被雨打风吹去
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如本题中的抟、扶摇、驾、扁、匏尊、属、榭等词。都要格外留意。
故答案为:⑴水击三千里;抟扶摇而上者九万里;⑵驾一叶之扁舟;举匏樽以相属;