诗三首练习题

发布时间:2024-01-19 04:51:37

《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》
学习目标
1、知识目标:了解五言诗的特点,初步把握汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2、能力目标:培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。
3、情感目标:接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养健康积极的人生态度。预习方案知识积累1《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》,是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作,从内容看,主要写的是作者的失意和哀伤,写游子、思妇的离愁和相思。
由于作者文化素养较高,又继承了《诗经》和《楚辞》的传统,吸收了汉乐府的营养,所以不但善于运用比兴,而且创造出一种独特的风格,艺术成就很高,被称为“五言之冠冕”
2、曹操,字孟德,小字阿瞒,沛国谯(今安徽亳州人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略,“外定武功,内兴文学”,对历史的发展有不可泯灭的功勋。
作为军事家,指挥了官渡之战,这是中国历史上著名的以弱胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
作为文学家,曹操精音律,善诗歌,即使在鞍马劳顿中,也常常横槊赋诗,随章命题。他的继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神,写了一些语言质朴的五言诗。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等;有反映个人政治抱负的《短歌行》;有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
他的诗歌现存二十余首,大都采用乐府旧题,明显地表现出对汉代乐府的继承。作品有《曹操集》诗风:刚健古直气韵雄浑慷慨悲凉
3、了解陶渊明所处的时代背景、生活经历、真正理解《归园田居》所表达的思想感情。
陶渊明(365427,一名潜,字元亮,世号靖节先生,东晋文学家,浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他去世以后,友人私谥为“靖节”故后世称“陶靖节”;因曾任彭泽县令,后人又称为“陶彭泽”。东晋时期诗人,辞赋家、散文家。
三、反思与测评
1.下列加点字注音完全正确的一项(A.芙蓉(rónɡ鼓瑟(sè皎洁(jiǎo度阡(qiān参差(cēncī)(pānB.子衿(jīn暧暧(ài呦呦(yōu(wèi札札(zhā)兰泽(zéC.阡陌(mò笙瑟(shēngsè)三匝(zā吹笙(shēnɡ吐哺(pǔ脉脉(mòD.可掇(duō机杼(shū(bì守拙(zhuō参差(cēncī)(jī2.下列加点词语解释有误的一项是(
A.同心而离居(指感情深厚契阔(久别重逢)谈讌,心念旧恩B.但为君故(但是明明如月,何时可掇(拾取,采取)C.桃李罗堂前(罗列越陌度阡(东西向的田间小路)
D.暧暧远人村(昏暗,模糊枉用相存(枉驾)绕树三匝(周、圈)3.下列词句书写正确的一组是(
A.月明星稀涉江误落尘网中慷慨鸡鸣桑树巅杜康B.我有嘉宾泣涕长路漫浩浩譬如池鱼思故渊俗韵

1

C.僻如朝露故渊兰泽多芳草守拙桃李罗堂前乌鹊D.契阔谈讌沉吟复得反自然墟里少无适俗韵狗吠4.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是(
A.采之欲遗谁呦呦鹿鸣,食野之苹
B.同心而离居,忧伤以终老何以解忧C.同心而离居,忧伤以终老忍尤而攘诟
D.所思在远道此人一一为具言所闻

5.下列各句中含有通假字的一项是(A.山不厌高,海不厌深B.但为君故,沉吟至今
C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊D.同心而离居,忧伤以终老
6.下列加点的词解释不正确的一项是(A.依依(柔而缓慢地飘升暧暧(昏暗
B.枉用相存(问候,怀念越陌度阡(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的小路C.山不厌高(满足俗韵(本性,气质
D.漫浩浩(形容无边无际性本爱丘山(天性、本性7.句式特点不同于其他三项的一项是(A.误落尘网中B.开荒南野际C.蚓无爪牙之利D.狗吠深巷中
8.下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是(例句:榆柳荫后檐A.鼓瑟吹笙B.乌鹊南飞C.天下归心D.山不厌高9.对的解释不正确的一项是(
A.路不拾遗(遗失的东西B.养虎遗患(留下C.留待作遗施(遗留D.小学而大遗(丢弃10.对加点的词解释不正确的一项是(A.少无适俗韵(本性、气质兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地B.方宅十余亩(四面、周围还顾望旧乡(回顾,回头看C.桃李罗堂前(排列
对酒当歌,人生几何(多少
D.复得返自然(与人类社会相对应的自然界越陌度阡,枉用相存(动作涉及一方
11.句中加点的词语古今意义相同的一项是(

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