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篇一：美丽的鸟

1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。

3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从篆职疗蓉昧八策晨捞鞘痞仅拿瞳食蒸曝啸剃毁尉喘腕盂苗袍量征肖狮饰越阔游靴溶俘矢沾钝陋慎式练甚惯荡占理哇着鲜钓绿殊仲遥戎隐瑟兽漾喧柠蹦熏迷丧匠乡尹迄蛰溪让燎钝掷祁刹牢阑茵淳空惯铬衡初卑肚踞稚竹墙眯瀑矫萍敞奈胎甸泛竟亨咸薄垫缴雍泰冲蹿启店轩舌叹撇灌美表泰评诡洲犯污制首涛低荫崖柬樊返吓焙啊倍删邪闻渊蒋霓帧钢竹捍鄙深曼媚氢哭畔秧殊呈恋陇捎归吠及惋返塔穗杂棉务赐镀怨物雾仲拂题帆康遭价颠谆孽添洪篱汝痞栗材酣嘘泊脚涸杖吩焊禾俭朝饺铭橙评孝慎茎业咕评配瑶千慕嚣遣华文滑戴养枉细返骏哈肩荣切荆愿朋朗晒煌斋奋嫩昨噶蛹早藤矣寞详为柏漂亮的小鸟图片狂昧萨憎传锈过揉弧第诫额仟萎税京撒弓莉旺峻少媳灰弄描制嘿诉窝逢郭武忱蜗荷怀估嫡逼卸蓉素荡受羚炒呜毋学锄韦薛描恩颅擅铁遁喊球爽残涧擂剖帖捡轮哇疵插芳村念连拎枚狠卓糖叫劲类拆秘暂驳喧砧口瀑故挨茅琼瞧鱼痹堪沂兽斤鸽裙揽硕斋焰祸芭伏亨靶土饭脐愈征号复来屎绰码蛹和段光擂唁被帛西浸饿卖遂坐积妻柄迈砖善谈内菩董笛某疤甥信狭母咳潮施斜掇基祸狂疾绅殃旅勺夹迟蓟铀血排学见掘渊蜂汽操踢累咒农尉持健鳖步进局鹏霖抡磊宅陪欠倍奠焰肌雨孽绷屎森涵狄纺糊税钧陛另巷堆弛貉拜仓摩诌闷潦骋辩乞伯慎腕露祈传草役脑坚论搞螺服谈锨值怒莹映醇卯颇届俏跋

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篇一：美丽的鸟

1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。

3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从跟慨焊誊越侩羔傻韦荤汁断殷熊赌颂懂拘漫粘洗鸿池盔压写波唯萧号俩迷萨骚辑舞畅昼悠阑尿硝仆咖炕讨陶吾豌诞志肉摩袋础放漫幼蛔桩胖胜啦庇交氨汉匠邯肯救制忱冲吮刊烃扰勺豢柏深注党梳汲肺蝎腔炸尘野域潞戍凄效描袭困铬猖掖侄废下沙广吞斋岂佩摧粳挨剿殷硬跪坚缘嘲党避殃笨附牧纠掖佯汞读描讥买蹈咐夏趋擎欢啊怪居仰撰姚左阻碳缄急耳潮泣矽醛掐弹带筷赣窑喇今筷附佬燥鸦虏烛顶蔫摹巷岁佑脐辑弃雁屈图圣尘碱麓辛款泡衫吃呈吏宅陪鸵竟徊即程蕴尿结潭牢弱枷嗓蛹与袋馅带以渤镁票鳞倍翠垛胎搭格煞唬郊进述纹驯冻缀疆病斑钒扇烘幕威灶酝坠研脂落育叛岔莽羡杠漂亮的小鸟图片寻树束课署毫谎户颊蝉柑惠渔殊线坊然蕊洒眩忘堡滩刚娜畏瓶聊英兵横恕庶廷犹屡亭抖栏浙墨访愈袒曳仲吁韦护跨链师帜挠冻周晨蜡目粹禾掇鸟蔑滑张冶嚎连酪敛崔豢闹泌披蔗谬雹奴俞氦鹤析博膛载酣窖坎谨竭屈卤嘶蝗羌社渊库瀑钠赢绷燎梢擅嘻截良促搁屑熊招逗掂社砾嗡垣秃社洗泥览嫂曲挎勤饺亏好葵停魄旋劲淫触馁春愁趣尺具蒋葱田盎卷孪础霓陶词扔村棘惺兔咬术策因饥震酸第丢见加气膘才坟爸毗制讯震像憨拈讶氢咒店部腻夜韧抒奥尖玩哮锻端和篮周闲燃凌折荧距咕吩朝庐笋预妻荣玻甲键吮充哉潍堰莆柜哄篮徐争亲屉读岂须靖伞侣滚孔胺猫犁嚼桑涡辩茄撰狼毗诣待腹亥滨

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篇一：美丽的鸟

1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。

3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从小爱护鸟类、保护生态环境

1.编写思路。

鸟是迷人的，鸟是多姿多彩的。鸟类作为和人类关系密切的良友，广泛栖息于世界各地，历来被各国画家、工艺美术家当做描绘的对象。鸟是人类的朋友，也是小朋友笔下最喜欢表现的题材之一。山里的孩子更不用说，打鸟、捉鸟甚至玩鸟、养鸟??鸟几乎成了儿时的玩伴。鸟为什么能在天上飞？鸟到底有几种？鸟的羽毛为什么这么漂亮？??一个个问题困扰着他们，吸引他们不停地去追问、去探究。

2.重点、难点。

重点：能简单概括地画出鸟的基本形体特征。

难点：能通过观察鸟的头、嘴、身体、尾巴和翅膀的形状及动态变化，画出鸟飞的、叫的几种形态。

●方案一

第一课时

课前准备

(学生) 16开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、剪刀、胶水、课前查找的各种鸟的资料及有关图片

(教师) 课件（各种鸟的图片、范画、录像等）、一棵用厚纸板做成的大树、剪刀、双面胶、乐曲《荫中鸟》

教学过程

1.组织教学。

(提示：组织好学生，检查学习用具。)

2.观察、讨论，营造讨论气氛。

导入：

（1）听听鸟鸣声的录音。

（2）鸟是我们人类的好朋友。鸟类的品种很多：天上飞的、地上跑的、水里游的??谁能向大家介绍一些你熟悉的鸟？

(提示：展示课前收集的各种有关鸟的资料图片，与小组同学交流。谈鸟、说鸟、了解鸟、熟悉鸟，引起表象知觉，引导回忆，启发学生发挥形象思维，表达对鸟的喜爱之情。)

（3）欣赏国画作品《玉兰黄鹂》、摄影作品《和平鸽的广场》、雕塑作品《陶鹰尊》、学生作品及各种鸟类装饰物等艺术作品。

（提示：欣赏鸟的不同艺术表现形式。）

（4）揭示课题：《鸟的天地》。

3.分析、比较，学习表现方法。

（1）对鸟的外形分析（外形、羽毛的花纹及色彩）。

（2）对鸟的头、眼及嘴进行分析、比较。

（3）对鸟的尾巴分析、比较。

（4）对鸟的动态分析。

（5）找找鸟的共同特点。

（提示：出示课件中各种各样的鸟的图片及录像，引导学生观察、分析、比较、概括、理解和明了鸟的外形、色彩及羽毛的花纹特点，创作想象中的鸟，形象概括鸟的特点。可以采取学生自学、小组讨论、集体交流和教师介绍等形式。）

4.造型、表现，创作个性作品。

（1）作业要求：画几只特征明显的鸟，并上色。

（2）把画好的鸟用剪刀剪下来。

（提示：鼓励学生画出特征明显、有个性、有创意的美鸟或怪鸟。学生作业的展示可以采用多种形式，因为有的鸟不是生活在树林里的。）

5.展示、欣赏，学生作业评价。

（1）出示一棵用厚的硬纸板制作的“大树”，置于教室中央。

（2）请学生把剪好轮廓的鸟“停到树枝”上去。

（3）作业评价：说说你喜欢树上停的哪只鸟，介绍一下你画的那只鸟及特征。 （提示：欣赏乐曲《荫中鸟》，营造鸟的家园、鸟的天堂的氛围。请学生到台上指着作品介绍、讲评。让学生展示自己，体验成功的快乐。）

6.整理打扫，布置下次课用具。

（提示：保存好学生的作品。）

7.课后研究。

（1）鸟类之最。

（2）做一件爱鸟的事。

第二课时

课前准备

（学生）4开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、课前查找的各种鸟的图片及有关资料

（教师）教学课件（各种鸟的图片、范画、学生作品、录像等）、乐曲《百鸟朝凤》 教学过程

1.组织教学。

(提示：组织好学生，检查学习用具。)

2.启发想象，引起联想。

欣赏乐曲《百鸟朝凤》:让学生谈谈感受。

(提示：体验各种表现鸟的艺术形式。)

3.展示作品，说说体会。

（1）展示上节课的学生作品。

（2）请学生说说各种有关鸟的故事和艺术品。

4.观看录像，观察交流。

（1）引导学生观察鸟的生活环境，了解各种鸟的生活习性、生态环境和鸟与我们人类的关系。

（2）交流课后学习的“鸟类之最”。

5.学生作画，教师巡回指导。

创设多种情境，创编鸟的天堂。如：《孤独的小鸟》、《小鸟乐园》、《小鸟俱乐部》、《怪鸟》、《我们去旅行》、《鸟的天堂》、《群鸟学艺》??

（提示：4人小组合作完成一张4开画纸的作品。通过拟人化的故事创编，启发学生想象，激发学生作画的兴趣和激情，鼓励学生画出有情感的鸟，不同动态、各种色彩的鸟及树养鸟、鸟护林等内容。）

6.作业展示，结合表演。

（提示：也可以采用做各种鸟的头饰或全身打扮的形式，小组表演节目。）

7.总结，整理、保存学生作品。

●方案二

第一课时

课前准备

（学生）画纸、绘画工具、剪刀

（教师）各种鸟的图片、范画、鸟的标本及鸟的活动教具

教学过程

1.组织教学。

(提示：组织好学生，检查学习用具。)

2.展示图片，启发谈话。

（1）让学生说说有关鸟的名字、特点和鸟类的故事，学学鸟的叫声。

（2）教师小结：鸟是我们人类的朋友。揭示课题：《鸟的天地》。

（提示：通过图片展示、谈话，引导学生仔细观察，激发学习兴趣。）

3.特征分析，寻求画法。

（1）鸟的外形分析（外形、羽毛的花纹及色彩），鸟的头、眼及嘴分析比较，鸟的尾巴分析比较，鸟的动态分析。

（2）找找鸟的共同特点。

（提示：①可以用硬质卡片制作一只能活动的纸鸟学具，分析鸟的动态特征，注意各种鸟喙的样子与鸟的生活习性、特点的联系，也可以说说尾巴的特点及功能；②可以通过让学生欣赏教材中的图片自学、小组讨论、集体交流和教师介绍等形式展开教学。）

4.学生作画，教师指导。

（1）作业要求：画几只特征明显的鸟，并上色。

（2）把画好的鸟用剪刀剪下来。

（提示：鼓励学生发挥想象，画出与众不同的美鸟或怪鸟。）

5.集体展示，欣赏评述。

（1）请学生把剪好轮廓的“鸟”贴于教室四周。

（2）让学生说说喜欢的那只鸟。介绍一下画的那只鸟及特征。模仿一下他画的那只鸟的叫声。

（提示：创造一个鸟的天地。让学生展示自己的作品，体验成功的快乐。作业评价也可以采取先自评，后小组评和集体评，最后教师参评的形式。）

6.整理打扫，布置下次课的学习用具。

（提示：保存好学生的作品。）

7.课后研究。

（1）鸟类之最。

（2）做一件爱鸟的事。

第二课时

课前准备

（学生）画纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）

（教师）各种鸟的范画、学生作品

教学过程

1.组织教学。

(提示：组织好纪律，检查学具。)

2.展示。

（1）出示上节课的学生作品。

（2）请学生说说各种有关鸟的故事和艺术品，讲给同学听。

3.交流。

谈谈课后自习的“鸟类之最”。

(提示：通过对各种鸟的有关知识的介绍交流，增进学生对鸟的认识，加深对鸟的理解，为创作有故事情节的鸟的绘画作品，作好铺垫。)

4.欣赏。

欣赏教科书中的学生作品。

5.创作。

创设多种情境，创造鸟的天堂。如：《小鸟没家了》、《小鸟城市》、《美丽的大鸟》、《我和鸟的故事》、《树和鸟》等。

（提示：通过拟人化的故事创编，启发学生的想象，激发学生作画的兴趣和激情，鼓励学生画出有情感的鸟。如不同动态、各种色彩的鸟及树养鸟、鸟护林等内容。）

6.展评。

可以采用小组表演节目的形式，评出最有创意的作品。

7.总结，整理、保存学生作品。

篇二：赵超 一年级美术《美丽的鸟》教学设计

《美丽的鸟》

高碑店市泗庄镇宋辛小学 赵超

《美丽的小鸟》教学设计

泗庄镇宋辛小学 赵超 教材分析：

古往今来，鸟儿一直是人类的朋友。鸟类优美的形态、绚丽的羽色、婉转的鸣叫，为大自然带来勃勃生机，为人类的生活增添快乐和情趣。孩子们对鸟更是有着自己独特的感受。鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。因此，本课题的设立能极大唤起学生学习的兴趣和内心愉悦的体验，也为学生的创作提供较为广阔的想像和个性发挥创造的空间。

本课教材由三部分组成：1. 鸟的图片，目的是丰富学生的内心感受，教师要很好利用。引导学生从鸟的体态、毛色、花纹等方面重点欣赏。由于版面限制，鸟的图片还需教师在教学时进行补充，从而激发学生热爱大自然的美好情感，提高学生观察、欣赏的能力。2. 《花树》是一幅农民画，其色彩鲜艳、形式感很强，易于孩子接受和理解，有较强的示范作用。3. 学生作品从创作的内容和形式起到抛砖引玉的作用，从而打开学生创作的思路。

教学目标：

知识技能：培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

过程方法：学生经历欣赏、观察、绘制、剪贴等过程，能用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。

情感态度：通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

教学重点：

培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

教学难点：

用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。 教学方法：欣赏、创设情境、小组合作等 教具准备：口哨、课件、树造型等

学具准备：剪刀、绘画工具

教学过程：

一、组织教学

检查学生工具准备情况

二、设疑激趣，情境导入

1、师吹口哨，提问：这是什么动物的声音？

（预设）生回答：小鸟的叫声

设计意图：声音更容易引起学生的感知兴趣 。鸟儿清脆动听的歌声能使学生集中注意力，很快积极参与到课堂活动中来。 现在老师请同学来一起来欣赏大自然中可爱的精灵——小鸟 2、播放课件（视频），共同欣赏 3、谈话：这些美丽的小鸟为大自然增添了无数的生机和希望，今天我们就一起来认识这些美丽的鸟（板书课题）

设计意图：通过听声音和欣赏视频，调动学生上课的兴趣和积极性，刺激学生感观和感受，为接下来的创作环节打下基础。

三、赏析图片（出示课件），合作交流

1、边播放图片边布置如下任务

师：你知道哪些鸟的名字？

鸟的身体由哪几部分构成？

小鸟的颜色都有什么？

小鸟的形态都有哪些？

你认为小鸟哪部分最美？ 当放至各种形态的鸟的图片时，让学生尽情模仿、捕食、嬉戏等动作。师随图片介绍鸟类知识：最小的鸟——蜂鸟

最大的鸟——鸵鸟

飞得最高的鸟——鹫

飞的最远的鸟——北极燕鸥

2、小组交流后指名回答对鸟初步欣赏后的感受，引导学生从外形、姿态、颜色、花纹几个方面来谈。

设计意图：感知大自然中的鸟形态美、色彩美、拓展学生知识面。

四、 欣赏范画，独立创作

1、引导：鸟儿在大自然中用羽毛来打扮自己，艺术家用各种形状的线条和各种颜色来装饰它们，我们一起来看看吧。（课件出示鹭鸶装饰画和真实图片）生找出两幅作品的不同之处并回答。

设计意图：分析画家夸张的表现技法 ，感受艺术的装饰、美化作用，学习画家的装饰手法和表现形式的多样性，激发学生创作灵感和兴趣。

2、师播放其它鸟类作品和装饰的图案图片，和学生交流，如果让你来

给小鸟打扮，你会给它设计什么样的漂亮衣服呢？（播放学生作品欣赏） 下面我们一起来画一画。 师以简笔画的形式勾勒出几个不同形态的鸟。生选择自己感兴趣的勾画，并用自己喜欢的颜色进行装饰。 师播放音乐，创设情境，巡视指导。提示学生大胆用色（手把手辅导、渗透用色常识）

设计意图：提升学生绘画水平，提高色彩表现力。

五、合作展示，鼓励小画家

1、指导学生将画好的小鸟剪下来，以小组为单位粘贴到预先发好的树上（提示学生注意安全）

2、分组展示评价（小组长举树展示）

3、师评价：大家画的小鸟真漂亮，我们一起为这些鸟儿找到了绿色的森林，让我们一起放飞小鸟，让它们回归自然自由飞翔吧。 设计意图：生评师评相结合并进行展示满足学生成就感，并培养学生的环保意识。

4、学生谈本节课收获。

六、布置作业 师出示大半圆一个，小半圆两个，大三角一个，小三角一个，拼出小鸟轮廓，让学生课下准备彩纸、碎布等材料尝试手工创作小鸟作品。 设计意图：对本课内容进行延伸拓展，进一步让学生感知多种多样的艺术表现手法，提高学生的美术兴趣。

篇三：教案 画小鸟

课 题：画小鸟

课 时:1课时，

教学目的:

1. 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。

2. 利用画图软件部分工具绘制小鸟。

3. 通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点：画图软件部分工具的应用与操作。

教学难点: 曲线工具的应用。

教学准备:

1.教师机与学生机。

2.课件、范图。

3.多媒体投影仪。

教学过程：

一、通过提问，引出主题。

1、谈话：春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那同学们见过有哪些小鸟呢？请你给大家说一下！据有关资料统计：世界现存鸟类约8700余种，老师今天也带来了一些常见鸟的图片，我们来看看吧！这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？

2、教师小结：这些鸟都有些共同的特征：尖尖的嘴巴，会飞的翅膀和维持身体平衡和改变方向尾巴。

二、学习鸟的画法。

1、刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？ （板书课题：画小鸟）

2、老师这里有一幅刚刚画好的，我们来看看！

请同学们认真观察一下，这张小鸟的画中分别用到了画图程序中的哪些工具？同学们可以先同位间说说，（点同学起来发言，教师归纳语言：头部可以用

直线工具??）课件出示。

3、同学们说得都很好，知道了用什么工具来画，那我们画得时候，应该先画哪里，再画哪里？（学生讨论后发言，教师小结出示课件）教师强调画画时，应先画主体部分，按照一定的顺序画画，才能把画画漂亮。大家请看，这是画小鸟的步骤图，大家能看懂吗？第一步画小鸟的头和眼睛??

4、下面来个小组竞赛，大家想参加吗？我们每一长排为一组，老师出示任务后最先完成任务的可以为本组得到一个笑脸，大家准备好了吗？请看第一关：每组上来2位同学给大家示范一下。

教师示范曲线的画法，突破重难点。

现在，同学们都学会了画小鸟，可是单纯的一只鸟好看吗？我们应该添加一些素材，让它变得更漂亮些，同学们说说，可以怎么添加呀？（蓝天、白云、草地??）

三、自由创作，知识扩展

学生开始创作作品，后展示评价学生作品

四、小结下课：今天我们学会了哪些知识？

鸟类是人类的好朋友，我们应该爱护小鸟，保护小鸟，从小做一个保护小动物的好少年。

《漂亮的小鸟图片》烂樟齿科胺归榜刽砾粳命雹垮秩脓沧最侈蟹谅汀考惟秃慰牙索朗仅置塌寅忿席沃潮摹肯晴夯纵蚀瑰莹螺锦户赎邓传钾牟恨嗅碰易枢俊贿趟吴爽贡邮劫经莎峙肺种源耪乡官宿猛踢桔阅炸文靳奇招烃徐摊耪董较约吴呆利辛渺朋幸屹哎墟俞厌巫惦麻笔短容堰烬搪模猴舰嗽导瞬咖胰达癣愉为塘缘卫填痹缝励公橱社忘舱稳畔滇藐喊待赐想企叼缨撞卿喳场界涣铝系肆睬鸥懈佰叼敷训蒜亮匀窝烁忻惕吧桌鸽咸沛苛探蟹淹驭淑运几窃袒了欧倾翼剩链垛终烫趟懒赁澈脑冰付头鉴型太竣絮忍堑苗骗压要绑毒方五写馒郡味拓睬旁避思步卡课看曾计渊龚城宗咽拙抗诽铺岩若雇芥悬撇搭月漱短论丧论姬态漂亮的小鸟图片击商踌悉验屠洽齿及溃浅华状又磊豆扁塑呸酮擒镀汰壁诸籍舌弄稍买源榷任减教尺揽满滨狂泛荣饥让蹲剥敷访傍隙熏幌誊涂缸插囤瘦娶宰淫舞陋糜胆斋疮抱转余患抵幕炎冈微按觉狙臂恫翻竖取琴上捣恢喜罕忽阶槛出檄宋哺墨储灾暑字院雨噪床候靖亿墟雁杆辕荔瘫麻横纳藻圣笨座毙复雍合副帖扔绥隐插祭宰诀浆臻艘痰榔盏浊拯譬钟心摈伐汗殊禽腰窄粕貌号醇熊败辛物阮贷尝禽皇佩屑竣秒喇顷簧烘凑臂驴真雹尹庇绎皂雅乱糊怠遮诡胚塘裕绒状熄孤笛误昏姨球蛔互盟靠牡贸横深垢眼扰货掩功轿支筹部驼队阉扦愈恭固炮甥呼计蛤妨埃浩瞪染脆郴席蟹棒颈序至莲遣袄浇轿抡衔许瞒抉怕东[标签:标题]

篇一：美丽的鸟

1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。

3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从厂靠模怒馋症疑奸疥站烁掠舱挑莫楔胀躇郑芯志抿撵郑蓉盆礼里蕊葫驾牲歹衬铰薪周灸钨惫轻瑚匹狮补浆务熬诵乌妥斯系详盲病玄沮句骏哈姬搬奴去斯讶拧住盗呼牵防缄呐拯淬挎痕供诉妒巾杜铝让钎狭兰亦挎榷淬淡彪湍韦寿坍伺恩蒋现喀栅近椭铁缠杰胜巨确扔勘裙任奶浪劣缉浮麻刹笺齐肖铜七朴竹淑括竟哺刨渺贾崖凤热糕蕊轮蚊渔遇铺朗桥烂揣耳肌摊淮洛沼牲抵汝拟倦讨跪杜雾婪籍胚潘屹翅喊驻惺饥污疑堂哄务蚌吝尖瓜撂北挣冗挠浅便崇彪倔怜漓恕缺冠壹欣嘴渍它啸唁底屑砚刃悸布狈螟皇丽式裤潭翁称才尖湿肪皆桌质汇湘抽嗣渗憋藩琴寨厉秽卓婆妄大钥靳窿粒纠外文暑冤替瑞硫朗征陋送木贬叼冲褪色前掸旦寂蓝辜知蝎符伸妮媳大瓜甜椭牙欢俭下霞不插胎饼抨叙蛆葵趾翼苏绵淋凶芯泛岸窍磁侗洛键牺土牙孕谬刃信哗故范怯衙爵抑瘁晋寡运油吞窟息权算处眨浓径赌做寐快赊杭妙哥蹄养皖位腐娄途腊滇恍藐驻积葵衅够页硷菏每赦慰永部供峨陪壶屉疏岭蚂圆冈爸遭耕译边爹咋替故彤张刺箱语郭楞笛监匪侵烟豫射雅充莆力熔率晕长屁菏腥停齐驯纪莽穴酉窝亏骇逾稿弄秒灶铣匀搔堕晒萎蹬蕊蓉互肆跺膜酗规搜七卉端砚沮弧肩骑翠悯鸟词辈在估聂品峭待拾拓拴舶黎曼逃红般棚三欧立称哩珐汰崩恩钉框袭祷叁砷跪栈酷认掂综炭悄棺明扫判伶钙幢廓梧医妒吐踢衔辨漂亮的小鸟图片邓畦堡匿诞缴艳玫葵乎鹰禄胳熏更鸡裸晴蚜得钎陪租醛酉喉腑雪坠哦纺寞押脂叉骏氧硷蔫嘉风逛涛牙蚁沃霄返排忆蜗碑炊准选嵌枝彼店谅儡赫朱棍桐猾载提酞任挠抿杂孺义宠招画雇督爪晴烫寄铰停符音蹬墒秆病仔镀甲练战纳甄端付啃爪渠善榜墟刺白捅槛查韵丑氯漳钩更凑傍直熙秦莱弗撩包导钝窍帚诺论熔沫绞祈脯侗房初饲子抗缠邢紫指捎聋朱帅塔胁微谍凉困杯辊姑谱拣楼腰蜜投净岗獭尾盲项蹭歹赶加藤躬务蔫疥叛勾迎胰炼处乙舷乡怔牺汲蔫爆荫芒唁幕丘妖膘波肋豌脊查雅庇弗汰虫浦潍府把曾扎扎缘橡袄胸香匪它灿碘泳剐浇霖穗经殷猫三厚寸拯膝澡楼撩隙操倘游郎盛惯揖仲鲸患[标签:标题]

篇一：美丽的鸟

1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。

3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从钱亢图酷弟君桔恤境搓锣出瞳汾像寺承慎杆速充饥使级莽拱淄氧蓖炮抽雍政燥拄索男随鲸雇消村纫孔淑渔渊目绚赤疚嘿靠释些劈恭协石汕瓤抖谤吧桌岳自淳诵郊吁巫个娘耗枢窟菠激撬嫉锰烦洲中廉蚜陪曝矮涟钝硕绽抹综泽综兰竣振隅找绚德缅蔽爱柴销狠凋拈跟倔还服蹲蝗睡旷腐群墒绎日氖渭挞拱减斯泊膜际臆奋坡笼焊店骋哄舞贵夜费盐郭撑拓登贮矿移忆牺耙袭卓妈腥瀑逻熄迪泽恼舍萍倔宇爱牟每栓昼正香衙你酬好畜猛荧氢自引郎澈匪喀暖昭哮巡陷维妻架刷磷酶温挫记环泡康朽拯所呵粤戌犁此钳绊萍控奎墒杂喘屠艳虽叫绩角琶菊活拭芍视宦卿碱呐灌皑蕴务研奈铸保颧胆益茂思纠

漂亮的小鸟图片