篮球单手肩上投篮教学设计

一、设计理念和构思：
       本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以乐学为切入点，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、教材分析：

 教材选自人教版第一册内容，篮球运球是篮球运动的最基本技术之一，是运动员比赛中携球移动的唯一方法，不仅是重要的进攻手段，也是进攻队员发动快攻，组织全队战术配合的纽带。本教材安排2个课时，本节课为第一课时，重点解决运球的手型，难点是全身协调用力，这节课的另外的素质练习是折返跑，发展学生的下肢力量和奔跑能力，是一种灵敏性的练习，同时也为篮球中的快速移动奠定基础。

三、学情分析：

本课的教学对象是新高一的学生。这是学生进入高中的第一节体育课，所以学生对体育课的学习会充满好奇。在初中的体育教学中也涉及到篮球模块的教学，所以学生具有一定的学习基础，但不够熟练。这一阶段的学生模仿能力比较强，具有较高的理解力，便于技术动作的学习。本班是男女混和的大班教学，所以学生之间的基础水平参差不齐，尤其是男女生之间的差异尤为明显，特别是单手肩上投篮，女生的手臂力量较弱，增加了教学的难度，教师要充分发挥引导示范作用。在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

四、教学目标：

1、 认知目标：90%的学生对篮球单手肩上投篮技术建立一个较深的理论与具象概念。懂得单手肩上投篮的具体做法和技术要领，激发学生对篮球学习的兴趣和主动学习意识。

2、 技能目标：通过教学，使80%的学生能够手腕前屈和手指柔和拨球将球投出，70以上的学生能够上下肢协调用力将球投出，发展灵敏性和协调能力。

3、 情感目标：培养学生善于思考观察的能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。

五、教学重难点

重点：用手腕前屈和手指柔拨球将球投出

难点：上下肢协调用力将球投出

六、预计运动效率和负荷

经过教学，应有80%的学生能够协调用力较好的掌握动作，完成教学任务。预计最高心率可达到155—165次/分，平均心率125次/分，练习密度为50%左右。

七、场地器材：篮球场一片、篮球若干

教案

篮球单手肩上投篮教学设计