一年级上册语文教案-1 人有两个宝(2016)

发布时间：2023-08-26 01:55:37


1、人有两个宝
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.复习巩固汉语拼音，学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。 3.让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 教学重难点：
1.识字和写字，巩固汉语拼音。
2.理解“用手又用脑，才能有创造”的含义。 教学时间：三课时
教学准备：生字卡片 课件 板书设计：
1.人有两个宝贝
双手 大脑 会做工 会思考 才能有创造 教学过程：

第一课时
教学要求：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.复习巩固汉语拼音，学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。 教学过程： 一、谜语导入
师：小朋友，你们喜欢猜谜吗？今天老师给你们带来一个谜语，请你猜一猜 出示谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花
会写会算又会画，修桥盖楼全靠它（是手）
师：是啊！小手可以帮我们做许多的事，真是我们小朋友的宝贝啊！（出示：课题：人有两个宝） 二、理解题意



师：（老师带读课题）（个是轻声 老师板书个 两是后鼻音 而且是边音） 师：这个题目是什么意思？（我们人类有两个宝贝）
师：刚才我们已经知道双手是我们的一个宝贝了，那我们人类还有哪些宝贝呢？你们想知道吗？
（看动画片，并思考问题）
师：看完了动画片，你知道我们人类的两个宝贝是什么了吗？ （是双手和我们的大脑）
师：那为什么说双手和大脑是我们人类的两个宝贝呢？今天我们就来学习这篇课文
三、介绍作者
师：在读课文之前，我们先来认识一下写这篇课文的作者，他是我们国家著名的教育家---陶行知爷爷
（出示陶行知的简介）（老师介绍作者）
师：那么陶行知爷爷到底为什么要写这篇课文送给我们小朋友呢？他到底想告诉我们小朋友什么呢？ 四、初读课文
师：请大家打开书，自由的读课文，
要求：把是生字词在课文中找出圈出，想想哪些字特别容易读错的？要多读几遍容易读错的字和词
（学生自由读课文和生字词） 检查自读情况：
出示：一个人 两个宝 双手 大脑 会做工 会思考 才能 有创造 （各种形式的读）
（容易读错的字：人是前鼻音、手和创是翘舌音、工是后鼻音、才和造是平舌音、双是三拼音节、脑是鼻音 ） （各种形式再读）（去拼音读） （学生各种形式再读课文） 五、初步理解课文
师：你能说一说为什么手和大脑是人的两个宝贝吗？


一年级上册语文教案-1 人有两个宝(2016)

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