《马说》阅读练习及答案

　　马 说

　　韩 愈

　　一．阅读第一节做题（01年天津市）（04河北）

　　1． 文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“____________”，将人才比作“_______”,而以伯乐比喻指____________________________，集中抨击的社会现象是：___________________________。

　　2． “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）

　　A．策之不以其道 B．以俟乎观人风者者焉

　　C．固以怪之矣 D．不以善小而不为

　　3．文段中表明作者观点的一句是：

　　4．对“千里马常有，而伯乐不常有”的正确理解是：

　　5．这段文字选自_____朝_______的《马说》

　　6．解释下列加点的词

　　辱： 虽： 槽枥：

　　7．请你结合文章内容，发挥想象，对“千里马”在“槽枥之间”的心理加以描写（不少于30个字）

　　8．文中“世有伯乐，然后有千里马”一句话强调了_________________________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现完全可以_______________（用文段外成语填空）

　　9．韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”你同意他的观点吗？请说说自已的看法。（广西中考题）

　　10．你能从选文外再写出一句有关人才的名言警句吗？

　　二．马之千里者……其真不知马也（04河南，福州 05广州,湘潭）

　　1．解释加点词的含义

　　（1）外见 （2）等 （3）是 （4）策 （5）美

　　2．翻译下列句子。

　　（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

　　（2）食马者不其能知千里而食也。

　　（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

　　（4）策之不以其道，食之不能尽其材。

　　（5）才美不外见。

　　3．用“/”标出下列句子朗读的语意停顿，每句标一处。

　　（1）安求其能千里也 （2）食之不能尽其材

　　4．下面句子加点词的意思或用法相同的一组是（ ）

　　A．虽有千里之能／安求其能千里也

　　B．其真无马邪／策之不以其道

　　C．鸣之而不能通其意／环而攻之而不胜

　　D．祗辱于奴隶人之手／学而时习之

　　5．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。

　　请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话

　　6．下面句中加点词意思相同的一组是（ ）

　　A．是马也，虽有千里之能／由是则生而不用也

　　B．策之不以其道／不足为外人道也

　　C．鸣之而不能通其意／政通人和

　　D．执策而临之／故临崩寄臣以大事也

　　7．根据文意，简要说说应该怎样对待千里马？

　　8．从第一段中找出两个通假字，并解释其意义。

　　（1）____通_____，意义：____________

　　（2）____通_____，意义：____________

　　9．千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？

　　10．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现。你该怎么做？

　　11．下列加点字的意义和用法，相同的是哪一组（ ）

　　A．执策而临之／策勋十二卷

　　B．马之千里者／燕雀安知鸿鹄之志哉

　　C．且欲与常马等不可得／北山愚公者，年且九十

　　D．食之不能尽其材／衣食所安

　　12．对选文的理解分析，哪一项是不准确的（ ）

　　A．全文中心论点是“千里常有而伯乐不常有”

　　B．从总体看文章采用了层层深入的结构方式

　　C．文章对“食马者”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。

　　D．文章同时指出，千里马若不努力表现出自已的才能，就会有被埋没的危险。

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