教师读书笔记《人的教育》读后感

发布时间：2023-02-24 02:41:46


教师读书笔记《人的教育》读后感
福禄贝尔，是德国著名的教育理论家和教育实践家，是近 代学前教育的奠基人。他创立了一种对当时来说是新型的学 前教育机构，并以“幼儿园”这个独特的名称命名，可以说 是首倡者。
书的第一篇是总论，作者写的很抽象。静下心来，
细细的品读，才能够有所理解，并且真的受益匪浅。作者认 为，每个人都具有上帝精神，即他的本质。教育的目的在于 使人的本质在他的身上得到发展和表现，成为觉悟，并使这 种觉悟在人的生活中发挥作用。人的本质具体是指什么呢？ 它是“构成自然本质并永久地显现在自然中的东西”
。本质
是自然的。“失去了上帝和自然，我们必须求助于人类的智 慧和才智，我们只能建立空中楼阁。”对于幼儿来说，好奇、 童真、善良……都是自然的，是儿童本质的体现。因此，学 前教育的目的就在于让这些天性得到充分的体现与发展。儿 童从刚刚出生到这个世界上起，人们就应当按照他们的本质 去理解和正确对待他，让他自由地、全面地运用他的能力。
现在的家长很重视孩子的教育，他们希望孩子能够学到别人



不会的东西， 各种兴趣班，暑期班，培训班越来越多。为 了强调某些能力和肢体的运用而牺牲其他能力和肢体，这是 幼儿教育中不可取的。
教育要顺应自然的原则，是福禄培尔教育理论体
系的一条重要原则。他要求让儿童从最早期开始就能不受干 扰地自然发展。因此，“教育、训练和全部教学与其是绝对 的、指示性的，不如更应当是容忍的、顺应的，因为在纯粹 采用前一种教育方式下，人类那种完美的发展、稳步或持久 的前进将会丧失。”作为教育者，如果永远以领导者自居， 对学生进行命令和干预，让教育和教学起着毁灭的、阻碍的 作用，反过来是害了孩子。
在幼儿的生活中，作者也有其独到的见解。在没有其
他活动物体存在时，不能让幼儿独自呆在床上或摇篮里，这 样不仅会使身体虚弱，也是产生心理上娇嫩和脆弱。幼儿的 卧床从早期起不应过于柔软，也不能用羽毛的枕头。而饮食 始终只能是养料，唯一的目的是促进体力和智力活动，儿童 的食物应该尽量简单，以能够维持儿童的生活所需，使他在


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